Un neuvo Plan academico de mejora continua
Enviado por alvaro.auditore • 15 de Junio de 2017 • Trabajo • 6.027 Palabras (25 Páginas) • 305 Visitas
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA
PLANTEL: S.E.A. Unidad Ciudad Hidalgo [pic 3]
2011- I
Morelia, Mich., 28 de febrero 2011
CONTENIDO
PRESENTACIÓN. 5[pic 4]
NORMATIVA APLICABLE. 8[pic 5]
INTRODUCCIÓN. 9[pic 6]
- FASE DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
POLÍTICA DE CALIDAD. 10[pic 7]
MISIÓN. 10[pic 8]
VISIÓN. 10[pic 9]
FILOSOFÍA. 11 [pic 10]
VALORES. 11 [pic 11]
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. 13[pic 12]
- FASE DE PLANEACIÓN OPERATIVA
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL. 14[pic 13]
OBJETIVOS OPERATIVOS.[pic 14]
IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES. [pic 15]
METAS. [pic 16]
ALCANCE. [pic 17]
- FASE DE ACCIONES
INICIO DEL PLAN DE MEJORA. [pic 18]
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. [pic 19][pic 20]
ESTRATÉGIA DE COMUNICACIÓN.
- FASE DE VERIFICACIÓN
EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA. [pic 21]
ANEXOS.[pic 22]
- FASE DE ACTUACIÒN
ACCIONES CORRECTIVAS.[pic 23]
[pic 24]
PRESENTACIÓN.
El Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, enfrenta apasionantes retos de mejora a sus indicadores básicos; por lo que requiere plantear estrategias concretas hasta lograr el ingreso de todos los planteles y unidades de la modalidad no escolarizada, al Sistema Nacional de Bachillerato.
En 27 años, hemos servido como herramienta indiscutible en el desarrollo social de nuestro querido Michoacán. Iniciamos el 14 de septiembre de 1983 con 3 Planteles y 613 alumnos, actualmente servimos a 36610 jóvenes y adultos, que nos demandan servicio comprometido de calidad y con la calidez, que supone el acto educativo.
La comunidad educativa se desarrolla inmersa en situaciones problemáticas inestables y complejas. La dinámica social y el propio ritmo que impone a los estudiantes en sus necesidades de aprendizaje, traen la vigencia temporal de planes y programas de estudio, métodos, técnicas de enseñanza y estrategias de aprendizaje que, cumpliendo su objetivo, hoy requieren actualizarse.
El Sistema Nacional de Bachillerato nos plantea el rumbo de trabajo que aportará mayor pertinencia y calidad al servicio que ofrecemos, implica a la comunidad educativa en su conjunto, esfuerzo con visión estratégica y de corte integral.
El Plan de Mejora Continua, se considera elemento de guía en el trabajo de cada centro educativo, que al ser elaborado por los integrantes de nuestra comunidad escolar busca crear sentido de corresponsabilidad correspondiente.
Esfuerzos compartidos, nos exigen revisar recursos didácticos, humanos, financieros y materiales en cada unidad orgánica; también, evaluar los resultados educativos, causas y estrategia de mejora conforme a estándares que el propio Sistema Nacional de Bachillerato establece; nos proyectamos hoy, en el trabajo conforme a los diez lineamientos que se establece y planteamos un sistema de organización y seguimiento interno conforme al modelo de gestión de la calidad para eficientar los recursos disponibles y responder a tan grande encomienda. Les invito a observar con claridad el horizonte promisorio y participar con el entusiasmo que caracteriza a los bachilleres.
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