Asignacion de Psicologia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(AUPA)

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CARRERA:

Psicología Educativa

ASIGNATURA:

Psicología General

FACILITADOR (A):

Vladimir Távarez

PARTICIPANTE:

Paola Calcaño Minyety

MATRICULA:

16-5671

Santiago, Rep. Dom.

Investiga:

-      Concepto de Psicología:

La psicología es la ciencia que se ocupa tanto teórica, como prácticamente, al estudio de los aspectos biológicos, sociales y culturales del comportamiento humano, tanto a nivel social como individual, así como también del funcionamiento y desarrollo de la mente humana.

-      Breves antecedentes históricos de la psicología:

Desde la época de Platón y Aristóteles  se plantea cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt formalizó la  nueva psicología  como ciencia, fundando el primer laboratorio de psicología aplicando el método científico.

Podemos decir que la historia de la nueva psicología se divide en tres etapas principales: El surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas y la revolución cognoscitiva.

Wundt empezó a tratar de explicar la experiencia inmediata y desarrollar maneras de estudiarla científicamente. Para Wundt, la atención es controlada activamente por las intenciones y los motivos, por lo que se utiliza el término “voluntarismo” para describir su visión de la psicología. Uno de sus estudiantes, Edward Bradford Titchener, quien impresionado por las nuevas teorías en química y física, y basándose en el descubrimiento de la composición molecular, razonaba que los psicólogos deberían analizar las experiencias complejas en términos de sus componentes más simples. Titchener descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas, sentimientos, e imágenes, y consideraba que el papel de la psicología era identificar esos elementos y demostrar cómo podían combinarse e integrarse, enfoque conocido como estructuralismo.

William James, uno de los primeros académicos que cuestionó el estructuralismo. Argumentaba que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. Así entonces, desarrolló la teoría funcionalista. Compartía la creencia con Wundt y Titchener de que la meta de la psicología era analizar la experiencia.

Sigmund Freud; Doctor en medicina. Su trabajo con pacientes lo convenció de que muchas enfermedades nerviosas eran de origen psicológico más que fisiológico. Sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el libre albedrío es en gran medida una ilusión. Este afirmaba que estamos motivados por instintos prohibidos, temores y deseos indescriptibles, y recuerdos infantiles traumáticos que aunque escondidos para la conciencia, presionan sobre la mente consciente. Freud desarrolló el psicoanálisis para descubrir el inconsciente. La teoría psicodinámica de Freud, estableció la base para el estudio de la personalidad y los trastornos psicológicos.

John B. Watson (1913), afirmaba que uno no puede ver o incluso definir la conciencia más de lo que puede observar el alma. Para él la psicología era el estudio de la conducta observable y mensurable, y nada más. Su visión de la psicología llamada conductismo estaba basada en el trabajo del fisiólogo ruso Ivan Pavlov en donde Ivan observó una forma simple de entrenamiento a lo que él llamó condicionamiento. Watson llegó a creer que todas las experiencias mentales, no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento..

La tarea de perfeccionar el conductismo a través de la investigación recayó en otros, principalmente en B. F. Skinner, quien se convirtió en uno de los líderes de la escuela conductista. Decía Skinner: Los psicólogos deberían interesarse por lo que entraba y salía de la caja negra (mente, cerebro y sistema nervioso) y no preocuparse por lo que sucedía en el interior. Tenía gran interés en modificar la conducta por medio del condicionamiento, y en descubrir las leyes naturales de la conducta.

La psicología de la Gestalt  este estableció la base para el estudio moderno de la sensación y percepción, y contribuyó a revivir el interés en los procesos mentales o cognoscitivos.

En los 60´s, los psicólogos empezaron a investigar y a teorizar acerca de la mente dejando a un lado la consideración de que la conciencia era inaccesible a la indagación científica. Fue la revolución cognoscitiva cambiando el enfoque limitado en la conducta, hacia un interés más amplio en los procesos mentales. Así surgió la “psicología cognoscitiva” la cual es el estudio de nuestros procesos mentales en el sentido más amplio, y está interesada en la manera en que la gente “procesa la información”. Ésta se ha convertido en la escuela más destacada de la psicología científica contemporánea (Jonson y Erneling, 1997; Robins 1999).

Por último y acerca de las diversas perspectivas de la psicología, los psicólogos actuales tienden a considerar que las diferentes perspectivas se complementan y que cada una contribuye a nuestra comprensión de la conducta humana, a diferencia de la antigua tendencia a defender una perspectiva teórica excluyendo todas las demás.

- Principales enfoques contemporáneos de la psicología y sus principales planteamientos:

- Enfoque Psicodinámico

Planteamiento: Nuestra conducta no solo está determinada por procesos conscientes, sino, especialmente por procesos inconscientes, atribuye importancia al desarrollo Psicosexual del hombre.

-Enfoque Conductual

Planteamiento: El objeto de estudio de la psicología es la conducta, la conducta puede ser observada espontáneamente o provocada intencionalmente.

-Enfoque Cognoscitivo

Planteamiento: Las formas como el hombre percibe, interpreta, almacena y recupera información, son importantes.

-Neurociencia Conductual

Planteamiento: La conducta es la propiedad biológica que permite a los organismos establecer una relación activa y adaptiva con el medio ambiente. El cerebro está muy especializado y tiene áreas con funciones específicas.

-Enfoque Evolucionista

Planteamiento: Explicación de los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo (adaptaciones). Cada etapa del desarrollo se basa en la anterior, que es seguida por otro más avanzada, hasta llegar a la madurez.

-Enfoque Sociocultural

Planteamiento: Indica que las funciones psicológicas (atención, percepción, memoria, etc.) se forman a través de un largo desarrollo sociocultural, por lo que el desarrollo Psicológico está estrechamente ligado al desarrollo sociocultural.

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