CIENCIAS COGNITIVAS.

Ciencias cognitivas

• Pregunta por el conocimiento.
• Como conocemos.
• Objetivo: análisis de los sistemas inteligentes
• Metáfora computacional: procesos cognitivos = computadora.

Definiciones:

• Ballesteros: estudio de los sistemas inteligentes, vivos o artificiales y sus procesos computacionales entendidos de una manera abstracta.
• Gardner: empeño contemporáneo de base empírica por responder interrogantes filosóficos sobre el conocimiento.
  Supuestos:
     Básicos: 1 – la computadora sirve como modelo para estudiar cómo funciona la mente. 2 – la mente procesa representaciones (símbolos).
     Periféricos: interdisciplina. 1 – deben interrogar acerca de cómo conocemos. 2 – atenuación a las culturas, afectos.

Antecedentes:

1948 – Simposio de Hixon “Los mecanismos cerebrales de la conducta”

• Matemática y computación:
  1 – Von Newmann : Analogía entre mente y computadora. Idea de un programa almacenado. Posibilidad de que una computadora pueda preparar y ejecutar sus propios programas.
  2 – Turing: Máquina de Turing (computadora que distingue si la respuesta es de una computadora o de un ser humano).
• El modelo de la neurona:
  1 – Mc Culloch y Pitts: bases de la computadora neuronal. Lo planteado por Turing y Newmann se puede entender por el cerebro.
• Cibernética:
  1 – Wiener: retroalimentación de la máquina (persigue metas). Máquinas dotadas de propósito. Surge la cibernética (mente – ordenadores), ciencia de control y la comunicación.
• Teoría de la información:
  1 – Shannon: influencia de la teoría de la información (impacto sobre la psicología). Información expresada en bits de información para expresar la capacidad de un canal de procesamiento.
  2 – Lashley: crítica al conductismo, no hay que seguir basándose en esta teoría. El problema del orden serial de la conducta.
  • SN compuesto por unidades organizadas jerárquicamente y permanentemente activas, cuyo control proviene del centro.
  • Importancia al lenguaje y a la complejidad (un lenguaje común para las ciencias).
• Síndromes neuróticos:
  1 – Luego de la segunda guerra mundial se aprendió mucho acerca de la afasia, agnosia y otras formas de patologías mentales.

Los simposios y reuniones más importantes dan surgimiento a las Cs Cognitivas el 11 de septiembre de 1956.

1956 Simposio de la teoría de la información:

• Newell y Simon: describieron “la máquina de la teoría lógica”, la computadora podía demostrar un teorema (funciones matemáticas).
• Chomsky: enfoque transformacional de la gramática.
• Miller: la capacidad de la memoria inmediata de los seres humanos se limita a 7 items (con un margen de error de + - 2).

Disciplinas:

• Psicología cognitiva: Objetivo es conocer como el ser humano adquiere información sobre el mundo que lo rodea, como lo representa, transforma y almacena, como lo recupera una vez almacenada para poder utilizarla en un momento dado.
• Inteligencia artificial: Busca eficacia. Surge de la posibilidad de construir programas de ordenador capaces de pensar de manera inteligente. Interés: preparación de programas que actúen de manera inteligente.
  1 – IA débil:
  • Escriben programas de computadora que simula el funcionamiento de la mente.
  • Analogía, mente – computadora a nivel funcional.
  • La computadora es una herramienta de trabajo útil para estudiar las conductas inteligentes.
  • computadora ►modelo
  2 – IA fuerte:
  • El cerebro y la computadora son equiparables.
  • Se basa en la doctrina del funcionalismo.
  • Computadoras con estados mentales.
  •Objetivo de hacer pensar a las computadoras (computar).
  • A veces intenta superar al ser humano.
  • computadora ► fin.
  ► Simulación:
  • Intenta simular los procesos mentales con una computadora.
  • Intenta aclarar o explicar. Busca simular los procesos mentales.
  • Usan las computadoras para desarrollar y poner a prueba teorías psicológicas.
  • Es la imitación de posible de procesos y resultados.
• Filosofía de la mente: ofrece reflexiones sobre la mente y la actividad mental.
  1 – Funcionalismo moderno: intento de fundamentar los principios básicos de la psicología cognitiva. Idea básica: un estado se genera por la relación de las cosas causales.
  • Los estados mentales se definen por sus roles causales abstractos dentro del marco del sistema de procesamiento de la información.
  2 – Funcionalismo computacional (presupuestos).
  • Pensar es lo mismo que procesar información.
  • Procesar información es lo mismo que computar (manipulación de signos)
  • La semántica de dos símbolos conecta el pensamiento con el mundo exterior.
• Lingüística: Chomsky se dio cuenta que la generación de oraciones gramaticales podía hacerse con computadoras.
• Antropología: Recopilación sistemática de los datos vinculados a la capacidad de los habitantes de culturas remotas.
• Neurociencias: Trataron de reducir lo mental a lo físico, y creen que esos procesos deben aplicarse a través de teorías basadas en procesos.

Críticas:
              La psicología no puede basarse simplemente en conceptos computacionales, debe ver la intencionalidad.

• Searle a la IA fuerte: en la mente hay algo más que manipulación de símbolos.
  • Los seres humanos y las computadoras tenemos sintácticos pero no semánticos (necesidad de atribuirle propiedades semánticas a las representaciones mentales.)
  • Critica a los dualismos (propone superarlos) crea – naturalismo biológico: la conciencia depende del mundo físico (existen procesos mentales y relaciones causales).
  • Conciencia: característica biológica del cerebro
  1 – tiene poderes causales (genera otro fenómeno)
  2 – se opone al dualismo y al monismo o materialismo
  3 – tiene una ontología subjetiva de primera persona
  4 – causada por procesos neuronales. Es un rasgo del cerebro
• Johnson Lair: dos rasgos de las Cs Cognitivas: 1 – los seres humanos y las computadoras son procesadores de la información. 2 – desarrollo de mecanismos que generan conductas.
  •Teoría de la compatibilidad
  •Metáfora del ordenador – memoria – percibir – comunicar – ordenar y aprender.
  Son posibles de computar. ▲
• Miller y Bruner: centro de estudios cognitivos.
                • revolución cognitiva desviada de su impulso originario por la metáfora del ordenador.
                • propone que es necesario renovar y reanimar la revolución original, inspirada por la convicción de que el concepto fundamental de la Ps humana es el significado, los procesos y transacciones que se dan en la construcción de significados.
  
  •Buscan crear una Psicología Cultural  la cual abandone los aspectos lógicos y abstractos del pensamiento, centrándose en estudiar al ser humano en cuanto a productor de sueños, ideas, proyectos, así como portador y creador de una cultura.

En las Ciencias Cognitivas se plantea la sustitución del arco reflejo por una nueva unidad de actividad, Unidad TOTE: Unidad dinámica de acción. Es una unidad de organización y coordinación. El sujeto que la ejecuta dispone de un plan. Las operaciones que realiza un organismo dependen de los resultados de la evaluación de dichas operaciones.

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