COMO SE HACE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Enviado por diaz_05 • 14 de Enero de 2016 • Documentos de Investigación • 2.438 Palabras (10 Páginas) • 451 Visitas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La presente investigación se aborda desde el paradigma interpretativo, ya que se pretende conocer los factores que interaccionan para causa EL ABURRIMIENTO en los estudiantes dentro del aula y comprender como viven este estado emocional.
Al buscar describir cómo viven los estudiantes la apatía en clase, y describir las características o propiedades de los jóvenes que presentan dicho estado emocional y al destacar los elementos esenciales que causan dicho sentimiento, se puede decir que también se trata de un estudio de tipo descriptivo.
Aunque no es el propósito en si del presente trabajo, cuantificar el aburrimiento, la cuantificación de los datos obtenidos en esta investigación nos permitirá reforzar las apreciaciones de la magnitud del problema.
JUSTIFICACIÓN
La investigación que se aborda es para
Dar a conocer la problemática que se está enfrentando con los alumnos en el colegio de estudios científicos y tecnológicos.
¿Porque los alumnos se aburren? ¿Cuáles son los factores que conducen al aburrimiento?
El presente artículo describe los factores de la del aburrimiento en los estudiantes dentro del aula, para poder comprender como ellos viven este estado emocional.
El aburrimento, está estrechamente relacionado con el docente y la forma de impartir sus clases y de relacionarse con los estudiantes.
EL OBJETIVO GENERAL:
Será, describir el aburrimiento en clases desde la perspectiva de los estudiantes del CECYT 10 ubicado en Simojovel de allende Chiapas.
OBJETIVO ESPECIFICO.
- Identificar el motivo por la cual el estudiante siente apatía dentro del salón de clases.
Saber una cantidad exacta de los alumnos que se aburren.
Identificar los factores del esta problemática dentro del aula.
- Dar a conocer a los docentes la problemática, para poder adaptar nuevas formas de enseñanza- aprendizaje.
Marco teórico.
El aburrimiento se define como un estado emocional desagradable que se produce cuando deseas estar implicado en una actividad satisfactoria, pero no consigues hacerlo.
Aunque cualquier persona puede sentirse aburrida en un momento dado y de manera esporádica, a veces, el aburrimiento se convierte para algunas personas en algo crónico que puede tener consecuencias negativas para su bienestar. Por ejemplo, el aburrimiento puede empujar a una persona a comer o beber en exceso, o a recurrir a juegos de azar.
El aburrimiento es más peligroso en la adolescencia, pues puede empujar a los adolescentes a implicarse en actividades de riesgo o autodestructivas.
Las personas deprimidas tienen más probabilidades de sentirse aburridas y, en ocasiones, el aburrimiento es un signo de depresión.
EL OBJETIVO GENERAL:
Será, describir el aburrimiento en clases desde la perspectiva de los estudiantes del CECYT 10 ubicado en Simojovel de allende Chiapas.
OBJETIVO ESPECIFICO.
- Identificar el motivo por la cual el estudiante siente apatía dentro del salón de clases.
Saber una cantidad exacta de los alumnos que se aburren.
Identificar los factores del esta problemática dentro del aula.
- Dar a conocer a los docentes la problemática, para poder adaptar nuevas formas de enseñanza- aprendizaje.
DE ESTA MANERA LAS SIGUIENTES SERÁN LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN QUE SON LA GUÍA DE ESTE TRABAJO.
- ¿cuántos alumnos se le entrevistara?
- ¿cuántos alumnos tienen que viajar para poder ir a la escuela?
- ¿cuántos alumnos trabajan por las tardes?
- ¿cuantas horas de clases son impartidas durante el día?
- ¿cuántos alumnos les interesan quedarse en todas las clases?
- ¿cuántos alumnos le aburren las clases y conque materia?
- ¿cuáles son sus causas que propicia la apatía en los estudiantes del cecyt no. 10 ubicado en Simojovel, Chiapas?
- ¿qué es lo que retiran, sustraen de su vida escolar?
- ¿de qué se privan?
- ¿se trata solo de una situación de tipo personal o está en juego intrincadas redes sociales de interacción?
- ¿por qué sucede esto?
CUESTIONARIO
ABURRIMIENTO EN CLASES.
Las siguientes preguntas son parte de una investigación acerca del aburrimiento en clases, con el fin de conocer las opiniones de los estudiantes al respecto. Todo lo que respondas es anónimo y confidencial Tus respuestas son muy valiosas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, por tu cooperación MUCHAS GRACIAS.
Edad _________ Sexo__________ Área_______
1.-De las siguientes palabras marca con una X en la línea de la izquierda aquellas que tú asocies con aburrimiento _____Fastidio _____Molesto _____Tedio _____Inactivo _____Cansancio _____Inaguantable _____Infeliz _____desagradable _____Hastió _____Inoportuno.
2.- Escribe en la línea otra palabra que tú utilices para expresar aburrimiento__________________ Marca Con Una X en la línea de la izquierda la respuesta correcta.
3.- ¿Te aburres en la escuela? ______Si ______No ¿Por qué? _______________________________________________________
4.- ¿Alguna vez te has aburrido en clases? ______Si ______
5.- ¿Con que frecuencia te aburres? ______Nunca _____A veces _______ Frecuentemente
6.- ¿De las clases actuales te aburres en? _____0 _____1 _____2 _____3 ____más de 3
7.- ¿Por qué vienes a la escuela? _____Te gusta _____Te mandan _____Otra razón, escríbela__________
8.- ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela? (puedes elegir más de una) ______Los Amigos ______Los recesos ______Las clases ______Los maestros ______Las actividades extra clases ______Otra opción ¿Cuál?_________
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