Codigo ética del psicólogo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

EXTENSIÓN TÁCHIRA

ETICA DEL PSICOLOGO

INFORME

PARTICIPANTE:

María L. Medina Z

CI 27.094.651

Trimestre 8vo Sección T2

San Cristóbal, Marzo 2022

INDICE

INFORME

INTRODUCCION3

DESARROLLO 4

DEBERES Y PRÁCTICAS ÉTICAS EN LA ENSEÑANZA PSICOLÓGICA: 4

 DEBERES Y PRÁCTICAS ETICAS EN LA INVESTIGACION PSICOLOGICA: 4

DEBERES Y PRACTICAS ETICAS EN LA INTERVENCION PSICOLOGICA 4

CASO5

     ANALICE CRÍTICAMENTE, CUALES PRÁCTICAS SON INADECUADAS O CUESTIONABLES DESDE LO CLÍNICO, DOCENTE E INVESTIGACIÓN………………………………………………………………………………….5

    ARGUMENTE Y RELACIONE BAJO EL USO DE LOS CÓDIGOS ÉTICOS Y LA REVISIÓN TEORICA SI EL CASO DETERMINARÍA BENEFICIOS PSICOTERAPÉUTICA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APORTES INVESTIGATIVOS EN LA COMUNIDAD CIENTÍFICA PSICOLÓGICA………………………………5

   PROPONGA QUE PRACTICAS ADOPTARÍA USTED DESDE LA ÉTICA SI CONSIDERA QUE EL CASO ROMPE LOS PARÁMETROS IDÓNEOS DEL TRABAJO PSICOLÓGICO…………………………………………6

CONCLUSION……………………………………………..……………………………………………………………………………8

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ………………………………………………………………………………………………9

INTRODUCCION

La psicología al ser una disciplina que nos coloca directamente en relación con las personas es necesario que se realice de forma diga y siguiendo los parámetro y normas ya establecidas para el buen desempeño de esta, con la finalidad de proteger no solo al paciente sino al profesional.

Debe tener un comportamiento responsable, digno y honorable, sin prejuicios o preferencias en ningún ámbito.

DESARROLLO

• DEBERES Y PRÁCTICAS ÉTICAS EN LA ENSEÑANZA PSICOLÓGICA:

• Fundamentar su actividad en una preparación pedagógica y científica actualizada.
• Reconocer la importancia y la transcendencia de la educación.
• Ser sensible a los valores de sus estudiantes y respetar sus opiniones y actitudes.
• Evitar delegar sus obligaciones y deberes en otras personas.
• Estimular y apoyar a sus alumnos en el interés del conocimiento.
• Adoptar una actitud de respeto y atención a los puntos de vista expresados por sus alumnos.

• DEBERES Y PRÁCTICAS ETICAS EN LA INVESTIGACION PSICOLOGICA:

• En la realización de investigaciones, el psicólogo debe considerar las normas y criterios aceptados por la comunidad científica, con el fin de preservar el desarrollo de la psicología como ciencia.
• Como investigador el psicólogo debe resguardar el bienestar y los derechos de las personas participantes.
• Cuando la investigación requiere de colaboración de otras personas se debe supervisar directamente a sus colaboradores.

• DEBERES Y PRACTICAS ETICAS EN LA INTERVENCION PSICOLOGICA:

• El psicólogo debe de actualizarse permanentemente en el conocimiento del uso de instrumentos y procedimientos de diagnóstico e intervención para asegurar su buen ejercicio laboral.
• En la aplicación y corrección de pruebas los psicólogos deberán tener consideración de la inserción cultural de los aplicados.
• El psicólogo deberá considerar que aun cuando los instrumentos y procedimientos técnicos empleados son una herramienta fundamental de su trabajo profesional.
• Guardar siempre la discreción y la confidencialidad.
• Respetar los principios y valores de ética vigentes para el ejercicio de su profesión.

CASO

ANALICE CRÍTICAMENTE, CUALES PRÁCTICAS SON INADECUADAS O CUESTIONABLES DESDE LO CLÍNICO, DOCENTE E INVESTIGACIÓN:

• Clínico: 

• Su primera práctica inadecuada se presenta al no hacer las evaluaciones correspondientes al caso derivado como lo es una entrevista tanto individual como a sus padres.
• Confía en el diagnóstico que emite la institución educativa del estudiante. Sin observar que las actividades educativas del niño corresponder a su edad y su grado de manera correcta.
• No aplico ningún test o instrumento de evaluación que corrobore que se deba referir a una institución especial, y sobre todo que muestre que el niño padece de TEA.
• Deben realizarse al menos 6 sesiones para poder dar un correcto diagnóstico.

• Docente:

• Principalmente se evidencia el que siga utilizando los mismos métodos de estudios sin tomar en cuenta el contexto, la época y las nuevas necesidades de sus estudiantes.
• Impone a usar la corriente psicológica de su preferencia, presionándolos a que es la corriente más idónea para trabajar.
• Desmerita las demás corrientes psicológicas que se pueden aplicar, privando o limitando así su aprendizaje libre.

• Investigación: 

• En la privación del libre aprendizaje, subestimando la importancia de los temas propuestos, por ejemplo el suicidio venezolano, que es un tema que aumenta día a día en el país
• Niega a sus estudiantes a su derecho de realizar una investigación importante y de su gusto por temas de su propia presencia guiado por sus creencias humanistas.
• Expresa conclusiones críticas sobre los temas, como el caso de las consecuencias de la inhibición sexual de los sacerdotes católicos, expresando que no existe problema alguno en dicho planteamiento.

ARGUMENTE Y RELACIONE BAJO EL USO DE LOS CÓDIGOS ÉTICOS Y LA REVISIÓN TEORICA SI EL CASO DETERMINARÍA BENEFICIOS PSICOTERAPÉUTICA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APORTES INVESTIGATIVOS EN LA COMUNIDAD CIENTÍFICA PSICOLÓGICA

1. Art 2: No permite la explicación, orientación y modificación de las situaciones, en la parte investigativa tanto pura como aplicada. Evidentemente no está capacitado para contribuir en las dificultades de la evolución psicológica de los individuos.

1. Art 19 ©: El psicólogo no fomenta el estudio de la psicología, solo el estudio basado en sus propios criterios.  Como es el caso directo de los proyectos investigativos que se le propusieron.

1. Art 81: El psicólogo no estimula a los estudiantes en la libre investigación.

1. Art 82: Fomenta el estudio solo de la escuela psicológica de su preferencia, ignorando las diversas escuelas que existen limitando así la libre expresión y las conclusiones propias de los estudiantes sobre las demás y diversas teorías y sistemas psicológicos. 

PROPONGA QUE PRACTICAS ADOPTARÍA USTED DESDE LA ÉTICA SI CONSIDERA QUE EL CASO ROMPE LOS PARÁMETROS IDÓNEOS DEL TRABAJO PSICOLÓGICO

Las prácticas que adoptaría como futura profesional de la psicología en cualquiera de estas áreas serían las siguientes:

• Para realizar un diagnóstico eficaz, realizaría varias sesiones terapéuticas puesto que en una sola es imposible dar un buen diagnóstico. Aunque ya se tenga un antecedente de otro profesional.
• Aplicaría tanto test psicométricos y proyectivos como: test de bender, test de figura humana, test del árbol, escala de medición conductual, test de la familia, escala de auto conceptos para niños, entre otros instrumentos psicológicos, que me permitan determinar y confirmar el diagnóstico previo que trae el niño.
• Solicitaría al docente de aula, un informe cualitativo donde se describa las actitudes, conductas y comportamiento del niño dentro de la escuela y del aula.
• Realizaría un diagnóstico clínico comprendido por un examen mental e historia clínica.
• Un plan de acción psico-educativo que sirvan tanto a los padres como al docente para llevarlo a cabo tanto en la escuela como en la casa.
• Por la parte investigativa y educativa, no impediría el planteamiento investigativo de los estudiantes. Respetando sus opiniones y espacios.

Este caso, efectivamente rompe con los parámetros éticos del trabajo psicológico puesto que no se cumplen los procedimientos a seguir al momento de hacer psicoterapia de la misma manera no se practica la ética, no se respeta las individualidades, ni el comportamiento humano.  

...