“Desnutrición y Desarrollo Sensorial”

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MAESTRIA

PSICOLOGIA EDUCATIVA

ALUMNA:

VASQUEZ LAVALLE NATALIA

CURSO:

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

DOCENTE:

JULE MOGOLLÓN ZÁRATE

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TUMBES – PERU

2017

DEDICATORIA

DEDICO ESTE TRABAJO PRINCIPALMENTE A DIOS, POR HABERME DADO LA VIDA Y PERMITIRME EL HABER LLEGADO HASTA ESTE MOMENTO TAN IMPORTANTE DE MI FORMACION PROFESIONAL. A MI ESPOSA E HIJA POR SER EL PILAR MÁS IMPORTANTE Y POR DEMOSTRARME SIEMPRE SU CARIÑO Y APOYO INCONDICIONAL.

GINO MARTIN BENITES NAVARRO

A MIS PADRES Y A UNA PERSONA ESPECIAL QUE ESTA SIEMPRE PRESENTE EN MI VIDA DIARIA, MOTIVANDOME PARA LOGRAR MIS METAS EN MI DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL.

MARIBEL JOVANY ROMERO LEÓN

AL CREADOR DE TODAS LAS COSAS, QUE ME HAS DADO LA FORTALEZA DE SEGUIR ADELANTE, A MI FAMILIA POR DARME EL APOYO INCONDICIONAL, PARA LOGRAR MIS METAS PROYECTADAS.

YOLANDA HUAMANI CORDOVA    

A DIOS PORQUE ESTADO CONMIGO A CADA PASO QUE DOY, CUIDANDOME Y DANDOME FORTALEZA PARA CONTINUAR, A TI MI ANGEL EN EL CIELO, PORQUE TE HICE UNA PROMESA Y LA CUMPLIRE, PARA QUE DESDE DONDE TE ENCUENTRES SIGAS DISFRUTANDO MIS LOGROS.

NATALIA VASQUEZ LAVALLE

AGRADECIMIENTO

AGRADECIMIENTO A DIOS POR GUIARME DIA A DIA EN LOGRAR MIS OBJETIVOS PERSONALES Y PROFESIONALES Y A MI FAMILIA EN GENERAL POR SU APOYO INCONDICIONAL EN MIS DESICIONES

MARIBEL JOVANY ROMERO LEON

A DIOS POR ILUMINAR MI DECISIÓN PARA MI DESARROLLO PROFESIONAL Y A MIS PADRES POR SU APOYO MORAL.

YOLANDA HUAMANI CORDOVA.

A DIOS POR GUIAR MI CAMINO PROFESIONAL Y FORTALECER LAS DIFERENTES DESICIONES PERSONALES Y A MI ESPOSA E HIJA  POR EL APOYO INCONDISIONAL EN LA FORMACION PROFESIONAL.

GINO MARTIN BENITES NAVARRO

ESTE PROYECTO ES EL RESULTADO DEL ESFUERZO CONJUNTO DE TODOS LOS QUE FORMAMOS EL GRUPO DE TRABAJO. ASI  MISMO AGRADEZCO AL MG. ABRAHAM PEREZ URRUCHI POR INCULCARNOS CONOCIMIENTOS QUE NOS PREPARAN PARA UN FUTURO COMPETITIVO.

NATALIA VASQUEZ LAVALLE

RESUMEN

Uno de nuestros principales factores ligados a la pobreza hoy en día  en nuestra Región  es la desnutrición y es ahí donde debemos partir para concientizar a la población la relación entre “Desnutrición y desarrollo sensorial” y mejorar la calidad de los alimentos para fortalecer la salud y Nutrición Integral.

La Desnutrición crónica en infantes según la O.M.S. considera cuando hay un retraso en el crecimiento que se espera para una edad,  puede ser moderada o severa; clasificándose en Desnutrición Primaria, Secundaria y Mixta, teniendo como consecuencias a nivel digestivo, de la sangre, inmune, intelectual y muscular.

El Desarrollo Sensorial Según Piaget, G (1973) La Desnutrición  y la interpretación sensorial constituyen el alimento que permiten al cerebro crecer y desarrollarse.

Llegando a la Conclusión que una  adecuada nutrición es determinante en el desarrollo y crecimiento del niño en edad escolar.

Los Autores

INTRODUCCION

La desnutrición es un problema de salud pública que ha afectado al mundo entero, en especial a los niños menores de 5 años por ser un grupo vulnerable dentro de la sociedad.  

La Organización Mundial de la Salud (OMS), ha considerado la desnutrición como una de las cinco principales causas de mortalidad infantil, siendo un problema de Salud Pública  y Bienestar Social en todos los contextos y entornos (Fernández, A., 2013).

La desnutrición entendida como “Síndrome de Deterioro del Desarrollo”, incluye trastornos de crecimiento, retrasos motores y cognitivos, así como del desarrollo de comportamiento una menor inmuno competencia y un aumento de la morbimortalidad (Martorell, 1999).

Del mismo modo, la Unicef, 2006 “La desnutrición afecta al desempeño escolar a causa del déficit que generan las enfermedades asociadas, y debido a las limitaciones en la capacidad de aprendizaje vinculadas a un menor desarrollo cognitivo”.

Según, Bruer (como se citó en Tique y Ramos, 2012): el desarrollo del cerebro ocurre antes de que el niño cumpla los tres años. Las neuronas proliferan haciendo sinapsis, estableciendo nuevas conexiones con asombrosa velocidad y permitiendo de ésta manera un adecuado desarrollo del sistema nervioso; lo cual marca las pautas para el desarrollo motor a lo largo de la vida.  

Mediante el presente estudio se pudo conocer el tipo de desnutrición, así como también el nivel de desarrollo sensorial en los niños menores de 5 años.

CAPÍTULO I: PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Planteamiento del Problema

1. Situación Del Problema

La realidad de nuestro país y por ende de nuestra región nos conlleva a concientizar uno de los principales factores ligados a la pobreza hoy en día es la desnutrición, considerado por algunos investigadores tema a investigar de primer plano.

Esta es nuestra realidad y nuestra reflexión. Solamente tras una investigación cuidadosa de las características psicológicas y físicas de los niños que provienen de este sector será posible planificar íntegramente un desarrollo adecuado de la niñez.

1.  Formulación del Problema

Concientizar a la Población la Relación entre “Desnutrición y Desarrollo Sensorial”

1. Justificación

La presente investigación es de interés para los profesionales en formación, interesados en el impacto que pueda ocasionar la desnutrición en el desarrollo sensorial.

Así mismo tiene como finalidad generar conciencia en la población que dentro de los síntomas de la desnutrición se puede mencionar: La deserción Escolar, Repetición de Año, Enfermedades y Mortalidad Infantil, por ende la presente investigación constituye un desafío, para quienes pensamos que la niñez merece vivir en una sociedad digna.

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