Desarrollo Sensorial

PRESENTADO POR:

Carmen Sofía Torres Ortega ID 000218234

Tutora:

Alexandra Ofir Rodríguez

Práctica Pedagógica

Licenciatura pedagogía infantil

Bogotá

07 de Junio 2014

DESARROLLO SENSORIAL

Sentido Características y desarrollo Alteraciones Detección de problemas Actividades sugeridas para el desarrollo

Visión

La visión es uno de los sentidos que más influye en el desarrollo cognitivo-motor del niño.

La direccionalidad, la motilidad ocular, la percepción de formas y la memoria visual, son las características más destacables de la percepción visual.

Los aspectos que influyen en el desarrollo perceptivo son: El estímulo o situación ambiental, los recursos físicos y las condiciones psicológicas.

Cabe resaltar que, según reciba, integre, procese o responda a las informaciones, de esta misma manera se dará su desarrollo o retardo en el proceso de percepción visual. Por refracción: Miopía, hipermetropía y astigmatismo.

Por movilidad: Estrabismo.

Por inmunología: Conjuntivitis.

Por déficit sensorial: Acromatopsia y ceguera. Entre los 3 y 5 años de edad es el momento idóneo para detectar cualquier anomalía, para esto es importante tener en cuenta situaciones como:

Si el niño se acerca o aleja demasiado los objetos a la vista, o frunce el ceño para observar.

Si tiene los ojos irritados o llorosos.

Si se queja de frecuentes dolores de cabeza.

Si se cae, mal calcula de distancias, su atención es dispersa y tiene retrasos en el aprendizaje.

¿Qué falta? En grupos de cinco niños/ as se pondrá una mesa con diversos objetos frente a ellos, de forma que observen estos objetos durante unos minutos, para, posteriormente (mientras están con los ojos vendados o cerrados) quitar alguno de ellos y que al quitarles la cinta, identifiquen los que faltan.

¿Qué somos? Todos los niños en círculo, colocaremos un video de canciones con imágenes mezcladas de, objetos, cosas, lugares y animales, todos de pie mirando y escuchando el video, al ritmo de la música bailaremos, cuando veamos una imagen de algún animal, debemos entonces imitarlo.

Audición

Es el sentido fundamental para el desarrollo del lenguaje.

La conciencia, memoria y discriminación auditiva, son los pilares que fundamentan a este sentido para la adquisición y el desarrollo del lenguaje Sorderas de conducción: cuando afecta al oído medio y externo, este tipo produce déficit auditivo cuantitativo y cualitativo.

Sorderas neuro-sensoriales: cuando afecta al oído interno.

Sorderas mixtas: combinación de las dos anteriores. Los trastornos auditivos son percibidos desde los primeros días de edad, tener en cuenta:

No gira la cabeza cuando se le llame o escuche sonidos.

Falta de interés.

Retraso en el aprendizaje.

Pronunciación oral deficiente.

Vértigos y cefaleas.

Resfriados constantes, (por rotura timpánica) La lotería auditiva: para este juego tienes que grabar varios ruidos, por ejemplo un carro cuando arranca, una puerta que chirria al cerrar, un tren que se pone en marcha, un fosforo que se enciende etc. Para cada sonido grabado, buscas una imagen en revistas, las recortas y pegas encima de unas tarjetas blancas. Estas se reparten en el suelo. Pones la grabación con los sonidos. El juego consiste en señalar la tarjeta que corresponde al sonido que se escucha en cada momento. El que primero la identifica correctamente, se queda con la tarjeta. El ganador es el que más tarjetas tiene al final. En este juego, los niños comprenden las relaciones y aprenden a memorizar.

Tacto

Por medio de las informaciones sensoriales y exploraciones motrices, se desarrolla

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