Desarrollo sensorial

TAREA U1: El desarrollo sensorial

Esta tarea tiene dos partes. Cada una de las partes de la tarea se califica con 5 puntos, y para resolverla necesitas estudiar los contenidos de la unidad, así como la legislación educativa que tenéis como documentación complementaria.

Primera parte

1.       La primera parte debe ocupar como máximo 1 folio,  en letra arial 11 y en ella se requiere:

a. Leer atentamente el Decreto 80/ 22, que está como recurso en la carpeta de legislación.

b.  Elaborar un esquema del Decreto 80/22. (2 ptos)

c.  Buscar en el Decreto 80/22 la información que necesites para definir los siguientes conceptos. Se valorará positivamente que se citen ejemplos. 

·  Las áreas de educación infantil (1pto) 

·   Competencias clave (0,5ptos) 

·   Competencias específicas (0,5ptos) 

·   Saberes básicos (1 pto)

2.    La segunda parte consiste en elaborar un recurso que permita el desarrollo sensorial en niños de 18-30meses. Como educadoras, debemos saber elaborar nuestros propios recursos. Por eso, en esta segunda parte de la tarea se requiere:

a.    Construir un juguete o material, adaptado a la edad, que estimule uno o varios de los cinco sentidos y debes presentar una EVIDENCIA de que el material lo has elaborado personalmente. (2 ptos)

 Para ello se pide que te fotografíes con el recurso que has elaborado, pongas la fotografía en el documento y expliques el proceso de elaboración que has llevado a cabo. No se admiten fotografías en las que no se vea al alumno/a junto al recurso elaborado. 

 El juguete o material debe cumplir las características mínimas de seguridad infantil en cuanto a no toxicidad, solidez, sin aristas...

Sugerencia: Los materiales con los que puedes elaborar el recurso pueden ser muy variados, telas, plásticos, maderas, elementos de la naturaleza…lo más importante es que permitan la manipulación y provoquen aprendizajes sensoriales. 

b.    Justifica por qué consideras que ese material promueve el desarrollo sensorial. Para ello:

·   Describe detalladamente de qué manera utilizarías el material. ¿Qué harás como educador/a? ¿Cómo se lo presentas al niño/a? ¿Qué hará el niño/a? ( 1pto)

·   Propón, al menos, un objetivo o meta que lograrás con su uso (1 pto). Orientación: Para plantear objetivos, debes utilizar verbos en infinitivo y proponer metas concretas. Por ejemplo: Clasificar objetos según su color.

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