ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN EL AULA PARA ALUMNOS CON TDAH

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN EL  AULA PARA ALUMNOS CON TDAH.

QUE ES EL TDAH: el trastorno por déficit  de atención e hiperactividad, es provocado por desequilibrios neurológicos de algunos de los neurotransmisores  del cerebro, es la incapacidad de prestar atención y concentrarse.

CONDICONES QUE FACILITAN LA  CONCENTRACION EN CLASE.

1. Preparar un pupitre aislado cuando la actividad requiera más concentración y que pueda utilizar voluntariamente  cuándo lo necesite
2. Sentar al niño cerca del profesor y del tablero de clase.
3. Controlar su trabajo y atención (Ej: pasando por las mesas, tocando la cabeza  o hombros, haciendo un gesto o sonrisa o estimulo etc.)
4. Preparar un lugar donde pueda colocar los objetos que lo distrae y que posteriormente pueda coger.
5. Dar instrucciones concretas y cortas sobre la tarea provocando contacto ocular y cercanía física.
6. Permitir al niño moverse cuando ha permanecido un tiempo razonable en su silla y consideramos que necesita moverse.
7. Que encima del pupitre solo tenga el material necesario para trabajar en clase (ej. El estuche puede utilizarlo para jugar)
8. Tener en clases pasatiempos, juegos u otras actividades, para que los alumnos que terminen antes, y así motivar a los  que se demoran más.
9. Adaptar la tarea a su capacidad de atención y tolerancia, porque se cansan pronto con el trabajo intelectual (plantear menos tareas, o más cortas ,no exigir copiar enunciados ,reforzarlo cuando haya terminado una  parte )
10. Si se  utiliza reforzamiento con puntos, colocar el auto registro en un lugar que le permita levantarse y moverse.
11.  Intenta reforzar toda la conducta positiva que  el niño realice ante los exámenes

• Adecua el número de preguntas  a su capacidad de concentración
• Procura entregar las preguntas fotocopiadas
• Utiliza estrategias para centrar su atención en la tarea( Ej. Explica las preguntas, supervisa su  ejecución ayúdale a pensar y a guiar su pensamiento etc.)
• Mucha pero mucha paciencia.

DIFICULTADES EN LA LECTURA.

1. Dedicar un tiempo a la lectura de fichas con palabras frases y pequeños textos.
2. Entrenar al niño a encontrar las palabras importantes de los textos y que ayudan a comprenderlo.
3. Utiliza textos motivantes para practicar la lectura individual o grupal
4. Practicar en clase técnicas de lectura rápida.

DIFICULTADES EN LA ESCRITURA.

1. Realizar caligrafías sobre los errores y dictados
2. Realizar actividades de deletreo
3. Plantear crucigramas y otros juegos de palabras
4. Diseñar actividades con el diccionario
5. Trabajar con las palabras con las que suele cometer falta

DIFICULTADES EN LAS MATEMATICAS

    1-entrenamiento en auto instrucciones para enfrentarse a las       actividades

...