El desarrollo personal

El desarrollo personal no solamente es un derecho, sino una condición sin ecuanon. La persona no es solamente un ser de aprendizajes y descubrimientos hacia afuera, sino que lleva en su propia existencia un deber consigo mismo; por alcanzar el bienestar psicológico. Por lo tanto, depende de él y solo de él que llegue a lograr esa consciencia. No obstante, la vida moderna ha enunciado sus reglas de entender lo que pasa por fuera de nuestra experiencia, más no incentiva una cultura del re-conocimiento; de volver hacia nosotros mismos; es una cultura del pensar, más no del sentir. La persona se encuentra vulnerable a los deseos y fenómenos de los demás y se desarraiga de sus propias iniciativas, sueños y de lo más importante: su propósito. Es aquí donde el Programa de psicología de la Universidad CESMAG, propone como parte de su identidad, el descubrimiento, desarrollo, fortalecimiento y mantenimiento de ese bienestar psicológico, a través del desarrollo personal, con toda la comunidad académica relacionada a él.

Para ello, propone entre sus funciones, no solamente que los estudiantes conozcan intelectualmente sobre la psicología, sino que al mismo tiempo vayan descubriendo si aquello que va en intelección tiene un sentido para sí mismo. Esta es una postura filosófica de la pedagogía, que vuelve activa a la persona que conoce. Ya lo diría Hegel “…el sujeto pasa de una consciencia en sí, a una consciencia para sí”. Esto implica entonces, que el estudiante y el docente del Programa de Psicología, no son meros elementos en interacción dentro de espacios determinados, sino que al mismo tiempo se vuelven parte de su propia historia y presente y de esta manera encontrando su propósito, su sentido y entonces, su lugar en el mundo. Pero aquello solamente se llevará a cabo si el estudiante del Programa logra darse el permiso de conectar con aquellas introyecciones del mundo, aclararlas y movilizarlas. Entonces, el Programa de Psicología brinda a través de dos ejes fundamentales dicho descubrimiento: desde el currículo, por medio de espacios académicos de desarrollo personal y desde la libertad otorgada al estudiante de reconocer sus habilidades, para dar con una respuesta acorde a su axiología y logre vislumbrar la psicología a través de sus ojos. De esta manera, se le enseña a confiar en sí mismo, en su experiencia y no obedecerá a las expectativas de otros, sino a las suyas propias; esta es la formación desde una pedagogía personalizante que la Universidad CESMAG promulga como filosofía. Asimismo se apuntala en la concepción sobre el Desarrollo Personal que Carol Ryff propone como instrumento para la constitución de una persona libre, con disponibilidad afectiva, que sea autónoma, capaz de autodirigirse, de participar proactivamente en la constitución de sí mismo y en la construcción de mundos coherentes con la persona y la vida (Ospina, 2013).

No son de humanidades sino del Programa. Flexibilidad y movilidad interna. Cursos de desarrollo.

Dos propuestas:

1. Que se integre a la malla curricular, espacios de desarrollo personal (2do, 4to y 9no) y que el estudiante deba cumplir con un número mínimo de talleres. Que existan opciones con estilos de talleres con diferentes profesores.

1. Transversal a la formación de los estudiantes.

...