Esquizofrenia: la percepción del estudiantado de sexto semestre del Bachillerato 1 de la Universidad de Colima sobre los tratamientos de esta enfermedad mental.

Esquizofrenia: la percepción del estudiantado de sexto semestre del Bachillerato 1 de la Universidad de Colima sobre los tratamientos de esta enfermedad mental.

INTEGRANTES

-Cerrillos Mora Melanie Iveth

-Flores Bueno Luis Adrián

-García Torres Karla Guadalupe

-Gutiérrez Suárez Amanda Guadalupe

-Rubio Galán Mariana

6°A

Planteamiento del problema

Según la Organización Mundial de la Salud “La esquizofrenia es una psicosis, un tipo de enfermedad mental caracterizado por una distorsión del pensamiento, las percepciones, las emociones, el lenguaje, la conciencia de sí mismo y la conducta.” (WHO, 2018).

En esta acepción se percibe que es un trastorno psicótico que, como ya se mencionó,  afecta a la conducta y, por ende,  la manera en la que las personas que lo padecen se relacionan en la sociedad. Partiendo de esto y del informe que presentó la OMS en el 9 de abril del 2018, es que se muestra interés en conocer la percepción de los alumnos de sexto semestre del Bachillerato 1 de la Universidad de Colima respecto a este tipo de enfermedad mental y los posibles tratamientos para su atención.

En el informe de la OMS hay tres aspectos sumamente relevantes para fines de estudio; el primero es que, las personas que padecen esta enfermedad mental sufren “la estigmatización, discriminación y la violación de sus derechos humanos”, el segundo, es que “en todo el mundo, la esquizofrenia se asocia a una discapacidad considerable y puede afectar al desempeño educativo y laboral”, y finalmente, “la esquizofrenia es tratable, la farmacoterapia y el apoyo psicosocial son eficaces”.

Los primeros dos puntos, enfatizan cómo la vida de las personas que padecen esquizofrenia se ve mermada debido al desconocimiento y la falta de oportunidades, asimismo plantea el primer cuestionamiento para la elaboración de este trabajo: ¿qué saben los jóvenes del Bachillerato 1 acerca de la esquizofrenia? ¿Cuál es la percepción? El último punto  es crucial para la investigación porque señala que ésta es una enfermedad tratable y que su atención implica una mejor calidad de vida por eso nos preguntamos qué es lo que estudiantado conoce respecto a los tratamientos para el manejo de este trastorno y cuáles son los que considera mejor.

Se toma como partida este punto, en el que existe un desconocimiento y los resultados que el compendio de información arroje servirá para que quienes hacen promoción de la salud puedan diseñar mecanismos para abordar esta temática con los jóvenes.

Durante los meses de abril y mayo del año 2019, se aplicarán encuestas a todos los estudiantes de sexto semestre del Bachillerato No. 1 de la Universidad de Colima. Conocer la percepción del alumnado sobre el tratamiento de la esquizofrenia es muy importante para determinar si existe una desinformación, respecto la salud mental en general y a la esquizofrenia en particular.

Formulación del problema

¿Cuáles son las diferencias en la percepción del estudiantado de las áreas de Salud y Humanidades con relación a las de Ingenierías de sexto semestre del Bachillerato 1 de la Universidad de Colima, respecto a los tratamientos para la esquizofrenia?

Objetivo general

Conocer las  diferencias en la percepción del estudiantado de sexto semestre del bachillerato 1 de la Universidad de Colima,  acerca de los tratamientos que se aplican en personas que padecen de esquizofrenia.

Objetivos específicos:

• Conocer y describir los tratamientos para el manejo de la esquizofrenia.
• Conocer la percepción del estudiantado acerca de la esquizofrenia y los tratamientos para su manejo.
• Analizar el conocimiento que tiene el estudiantado acerca de la esquizofrenia y los tratamientos utilizados para su atención.

Justificación

En un mundo en el cual día tras día se imponen estándares aún más altos junto con exigencias casi imposibles de cumplir y una algarabía sin precedentes en la cotidianidad de los individuos de la sociedad moderna, se origina una vida tan agitada que provoca un ambiente difícil en el cual desarrollarse, asimismo en nuestros tiempos es muy sencillo la obtención de psicoactivos a los cuales se les atribuye hasta cierto punto como factor de riesgo que origina este trastorno mental, esto según un artículo publicado por Ulas M. Camsari, M.D. en la página web Mayo Clinic, incluyendo el ambiente y la herencia genética como otras causas de este padecimiento. Siendo éstos los detonantes para el incremento de la esquizofrenia y por lo tanto, el punto de partida de esta investigación.

Por tanto, el propósito de esta investigación es mostrar el conocimiento que poseen los jóvenes junto con su concepción acerca del tratamiento que lleva consigo la esquizofrenia, esto debido a que es de suma importancia el conocer las distintas alternativas que, tanto a lo largo de la historia como actualmente se llevan a cabo para el control del trastorno.

Se desea precisar porqué nuestro trabajo ha sido orientado en los jóvenes, específicamente del Bachillerato 1, y esto es debido a que se cree firmemente en la relevancia que tiene la información en la vida cotidiana, siendo los adolescentes de la actualidad bombardeados por oleadas de información la cual en muchos casos es errónea o falsa, ocasionando una percepción equívoca de la realidad, al mismo tiempo pensamos que por la fácil influenciabilidad que existe en esta etapa, los conocimientos que se obtienen pueden ser factores que se relacionen con la discriminación o maltrato inconsciente hacia estas personas.                                                          

Como mencionamos con anterioridad, ante el incremento de los factores de riesgo de la esquizofrenia, se puede identificar un incremento en los casos de personas en el estado de Colima que padecen de este trastorno. Es por ello que se desean analizar las distintas percepciones de jóvenes de 17-18 años acerca de los conocimientos que se tienen del tratamiento de la esquizofrenia y cuáles son sus perspectivas de acuerdo a los tratamientos más óptimos que consideren pueden ayudar a controlar mejor este padecimiento.

Además, se pretende sembrar curiosidad en los alumnos del plantel que sean encuestados  sobre este tema, debido a que siempre es la curiosidad la cual conlleva a más  conocimiento y aprendizaje sobre aquello de lo cual incomoda. Es por tanto la incertidumbre lo que hace que se adopte la necesidad de investigar y recabar información  para saber más sobre el tema, y es justo  eso un elemento fundamental de toda investigación.

Por último, esta investigación tendrá beneficios en algunos de los estudiantes del plantel, pues aunado con el interés previamente explicado, el conocimiento y análisis adquiridos por los integrantes del equipo provocarán un impacto  en la sociedad, esto debido a que se podrá llevar a cabo lo aprendido, para así poder tener una convivencia, cuando la situación lo requiera, con las personas que padecen de este trastorno, evitando ser  excluidas de la sociedad.

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