GENÉTICA CUANTITATIVA DE RASGOS DE PERSONALIDAD

DIARIO DE PRÁCTICAS APP1

“GENÉTICA CUANTITATIVA DE RASGOS DE PERSONALIDAD”

• Día 1. (26/10/2012):

El profesor indica los objetivos y los procedimientos para llevar a cabo la práctica.

Objetivos: investigar cuál es la heredabilidad de los diferentes rasgos de la personalidad y qué proporción del carácter es debido a los genes y qué proporción al ambiente. Se pretende que se compruebe de forma empírica cómo se puede investigar el componente genético de determinados rasgos psicológicos.

Para estudiar la heredabilidad de algunos rasgos de personalidad se utilizará un estudio de familias en el que habrá de descubrir qué grado de heredabilidad se obtiene cuando se analiza la correlación entre progenitores e hijos/as, teniendo también en cuenta correlaciones con individuos no emparentados como grupo de control.

Los rasgos de personalidad son cuantitativos o rasgos poligénicos, lo que significa que el fenotipo que se estudia es consecuencia de la acción de más de un gen, que suelen ser genes aditivos, es decir, que el gen aditivo va a aportar una cierta cantidad al valor total del rasgo fenotípico.

Si H=1 es totalmente genético

Si H=0 es ambiental.

La Heredabilidad (H) es la proporción de la variación fenotípica en una población atribuible a la variación genotípica entre individuos, y puede calcularse mediante la división del coeficiente de correlación genético entre el grado genético de parentesco

Procedimiento:

Con respecto a la recogida de datos partimos del modelo de Eysenck, en el cual se establece que la personalidad humana consta de tres rasgos: psicoticismo, neuroticismo y extroversión.

Sin embargo, para este estudio concreto medimos los cinco rasgos de personalidad definidos por el cuestionario BFI (Bif Five Inventary): neuroticismo, extraversión, franqueza, empatía y escrupulosidad, los cuales se valorarán con una puntuación comprendida entre el 1 y el 5 de forma ascendente.

Para llevar a cabo esta práctica se dispone del cuestionario BFI que habrá de pasarse a tres sujetos:

• Sujeto A: Hijo/a
• Sujeto B: Progenitor
• Sujeto C: Amigo (sujeto sin ningún parentesco).

Se genera la siguiente hipótesis del experimento: la Variabilidad Genética se reflejará en la Variabilidad conductual. Correlaciones altas padre-hijo apoyarán la hipótesis genética y correlaciones altas hijo-amigo apoyarán la hipótesis de influencia ambiental en los rasgos de personalidad.

• Día 2. (09/11/2012):

Este día los alumnos llevan a los tres sujetos del experimento (progenitor, hijo/a y amigo/a)  al centro para pasarles el test BFI.

Para evitar variables externas incontrolables, cada cuestionario se rellena de forma lo más aislada posible en el mismo centro, de esta forma, los sujetos van pasando al aula y cumplimentando las respuestas del test.

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