Habilidades y competencias

Habilidades y competencias:

Participativas: del latín participativo, participación es la acción y efecto de participar, en la sociedad del ser humano o del individuo la participación abarca  los comportamientos con los cuales lo seres humanos se relacionan entre sí, para lograr una mejor convivencia diaria. Algunos hechos como saludar, preguntar, hacer acuerdos, resolver problemas, solicitar favores, son algunas de las habilidades participativas. Los espacios donde regularmente se practican estas habilidades son las aulas de la escuela o del trabajo como lo es una salón de capacitación, la actuación en clase es una capacidad de que consiste en la participación en clase interactuar con los compañeros y el docente, la otra capacidad de aprendizaje  es la interrelación personal que cada ser humano tiene, todo esto a través de habilidades como lo es la observación o el pensamiento hipotético. Todas los factores utilizados para adoptar esta capacidad esta principalmente consistida en niños y niñas ya que estos representan un fácil acceso a las aulas y realizar las hipótesis necesarias para fundamentar estas vertientes.

Metodología:  es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: meta (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). Esta capacidad hace énfasis al cumplimiento de objetivos a través de la  investigación, aunque esta abarca muchas ramas como lo es a artística que consiste en la observación rigurosa de un obra artística, más generalizado es una descripción de procedimientos que determinan un tipo de investigación científica o descriptiva. En el ámbito de una ciencia social está más encaminada a la realidad de una sociedad y de interpretarla pero basándose en  elementos del investigación de tipo científica como lo es la observación,  saber diferenciar método o metodología es de vital importancia aunque esta sea mínima, ya que el método es un proceso para alcanzar un objetivo y metodología es la rama que estudia al método como tal.

La metodología es esencial para la investigación del método científico que sigue de cerca a la propedéutica (acumulación de conocimientos),  porque permite jerarquizar los procedimientos necesarios para alcanzar la meta, como capacidad y/o habilidad deriva de una posición de selección de técnicas específicas de investigación, es decir la metodología depende de los parámetros señalados por el investigador que decide de su validez, una característica de la metodología es que debe de ser sistemática y disciplinada para permitir un enfoque más particular que permita analizar el problema y orientar a la solución.

Dentro de una investigación se pueden llevar a cabo dos tipo de metodologías la cualitativa y cuantitativa, la primera que permite la recolección de datos a través de variables de cualidades o características  y la segunda que es reporte  registrado a través de variables numéricos.

Especializadas: esta se define como los conocimientos que cada ser humano posee de una determinada materia, de estas habilidades existen diversos elementos como la habilidad de entretener, investigar, dirigir, planear, coordinar, etc. Todas las habilidades son diferentes pero tienen u precedente en común que es el dominio total de su rama, aplicando así el adecuado procedimiento para realizar una acción sobre esté, en otras palabras las habilidad especializada se sobreentiende que es la capacidad de lograr un resultado satisfactorio o positivo a través de los conocimientos obtenidos en el procesos de aprendizaje, es decir que la especialización es un conocimiento ya terminado porque se puede ejercer sobre esté y lograr un resultado. Las habilidades especializadas dependen de la adquisición de conocimientos para que estos demuestren un resultado.

Organizativas: también conocida como habilidades generales de organización, esta es una habilidad que contiene factores importantes como los es planificación, que es importante para el adecuado orden necesario para el cumplimiento de proyectos a realizar. La programación se refiere solamente al tiempo determinado que se debe de utilizar para el término de tareas o deberes, después de plantear estos elementos, se deben de aplicar a las áreas o personal de las cuales dependen estas decisiones.  La coordinación de recursos, este se conceptualiza al adecuado manejo de recursos y no solo monetarios sino de personal y de actividades a realizar como lo es una contratación de agencias, del mismo modo los recursos internos se deben de manejar con un determinado procedimiento. Cumplimiento de plazos y administración de tiempo, es como su nombre lo dice la capacidad de manejar y administrar sabiamente el tiempo determinado para cada aspecto, así mismo cumpliendo con los plazos establecidos, para el  dominio de esta capacidad se requiere experiencia de toma de decisiones

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