INFORME DE BENDER

         INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA        

1. Datos Generales:

Apellidos y Nombres        : Renatavalentina R.T

Edad        : 10 años, 9 meses.

Fecha de Nacimiento        : 06-10-2009.

Lugar de Nacimiento        : Piura-Hogar de la Madre.

Numero de Hermanos        : 2 medios hermanos.

Lugar entre Hermanos        : Segunda.

Fecha de Evaluación        : 13-06-2020.

Examinador        :Bibiana Robles Kasco.

1. Motivo de la Evaluación:

Explorar nivel de maduración visomotora con fines de práctica del curso de Pruebas Psicológicas I en la Universidad Privada Antenor Orrego.

1. Observación:

• Ambiente: Ventilado y bien iluminado. Test realizado en horas de la tarde y después que el evaluado haya tomado sus alimentos y esté descansado. No distractores (test realizado en un escritorio; evaluado tomó asiento sobre una silla de madera, a la altura de la mesa)

• Examinado: Evaluada fue informada con anterioridad sobre su participación en el test. Se mostró interesada y acudió a la primera llamada para la realización del test. Escuchó con atención las indicaciones y se dispuso a colaborar con la examinadora durante la sesión. A nivel de vestimenta, traía una pantaloneta color gris, una camiseta del mismo color, cabello recogido y medias. Se encuentra dentro de la estación actual y acorde a su edad. La examinada estaba alimentada y bañada antes de realizar el test.

Conducta durante la evaluación

Se mostró relajada durante la evaluación de la prueba, escuchando con atención las indicaciones correspondientes antes de hacer los dibujos de las cartillas. No realizó ninguna pregunta. Además, trabaja de forma ordenada colocando los dibujos uno debajo del otro. Así

mismo se pudo observar que en los dibujos A, 2, 7, 8 realizó borrones y contaba puntos o curvas en los dibujos 1, 2, 3, 5. En la imagen 5 utilizó el dedo como guía.

1. Antecedentes relevantes

Dentro de la información otorgada por la madre, la examinada durante su primer año de vida fue diagnosticada con Hipotonía muscular y asistió a terapias en el Centro de Rehabilitación San Juan de Dios durante ese periodo de tiempo. Así mismo, se le diagnosticó con Hipoglucemia a sus 6 años; actualmente está en remisión dentro de ese diagnóstico pero continúa con monitoreos constantes a nivel de glucemia (uso del glucómetro) Así mismo, tiene antecedentes de estrabismo e hipermetropía, corregidos a los 5 años de edad mediante el uso de lentes y tratamientos oftalmológicos. Actualmente no requiere uso de gafas.

En el plano familiar, viene de una relación de padres separados y actualmente su madre contrajo matrimonio con su pareja de hace 6 años. La examinada tiene contacto actualmente con su padre por medio de llamadas telefónicas debido a la situación de la pandemia. Vivió los 9 años y medio de su vida en casa de sus tíos y su prima junto con su madre hasta el matrimonio de su madre en julio del año pasado.

Es hija única en la relación con sus padres biológicos pero su padre tiene

3 hijos adicionalmente. No tiene contacto frecuente con sus medios hermanos (contacto de 1 o 2 veces por año)

En el plano escolar, destacó en el año 2019 como primer puesto dentro de su aula (4to grado de primaria)

Actualmente la niña ha mostrado mejoría respecto a cierta ansiedad frente a situaciones nuevas, manifestando diversas actitudes como sudor en las manos y movimientos en las piernas. Los cuidadores han logrado que la niña realice ejercicios de respiración para ir disminuyendo las actitudes anteriormente mencionadas.

1. Instrumento:

Test Gestáltico Visomotor de Bender para los niños.

1. Resultados:

1. Resultados Cuantitativos

1. Resultados Cualitativos:

La evaluada presentó un número de 0 errores en la calificación del test, obteniendo un nivel de maduración normal y acorde a su edad cronológica, de entre 10.6 años a 10.11 años. Así mismo, empleó 2 hojas para la realización de los dibujos, presentando el indicador emocional de expansión, y un tiempo total de realización de 15 minutos.

Durante el test la evaluada se mostró concentrada (actitud reflexiva), escuchando atentamente las instrucciones previas al dibujo de las cartillas, trabajando de forma ordenada y verificando entre 2-3 veces que las figuras estén bien hechas y completas. Del mismo modo, agregamos que presentó borrones en las figuras A, 2, 7, 8.

Nivel de madurez

Según su edad cronológica presenta un nivel de madurez correspondiente a una niña de 10.6 a 10.11 años, encontrándose en una desviación estándar hacia la derecha, con un buen nivel perceptomotor.

Desempeño escolar

Es una niña sobresaliente en el ámbito escolar debido a su ocupación de los primeros puestos. Se relaciona con muchas niñas de su edad dentro de su escuela, teniendo diversas amigas, siendo además expresiva y cariñosa. Adicionalmente, es muy responsable. Tiene buena relación con los maestros dentro de la escuela y es una niña locuaz al expresarse con sus maestros.

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