Medidas istas 21

Medidas recomendadas según resultados de cuestionarios ISTAS 21 (Versión breve)

1. Exigencias psicológicas:

Dado que los resultados arrojaron un nivel de riesgo mayoritariamente BAJO (75%), las medidas serán:

• Ajustar la carga de tareas.
• Planificar el módulo con cuidado y acordar plazos o ritmo de trabajo realistas.
• Ajustar la duración y frecuencia de las pausas y el tiempo de descanso.
• Proporcionar un entorno de trabajo cómodo confortable que favorezca la salud física y mental.
• Proporcionar instalaciones de descanso apropiadas.
• Convivencia generalizada para aumentar confianza entre pares.

1. Trabajo activo y desarrollo de habilidades:

Los resultados de esta dimensión, arrojaron que existe un riesgo mayoritariamente MEDIO (75%), por lo que las medidas recomendadas serán:

• Involucrar a los alumnos en la toma de decisiones sobre la organización del módulo.
• Organizar la malla de tal manera que se desarrollen nuevas competencias, habilidades y conocimientos.
• Fomentar la participación de los alumnos en la mejora de las condiciones de trabajo y la productividad.
• Organizar foros de discusión mensualmente para abordar los problemas en el aula y sus soluciones.
• Informar a línea de mando las opiniones de los alumnos.
• Dar a los alumnos información sobre los planes futuros y cambios.
• Generar un programa de perspectivas de la carrera de Prevención.

1. Apoyo social en la empresa y calidad del liderazgo:

Los resultados de esta dimensión, arrojaron que existe un riesgo mayoritariamente ALTO (75%), por lo que las medidas recomendadas serán:

• Establecer procedimientos para elogiar abiertamente el buen desempeño de los alumnos y los equipos.
• Implementar un sistema mediante el cual los alunmnos conozcan los resultados de su trabajo.
• Implementar un sistema en el que los alumnos sean capaces de expresar sus sentimientos y opiniones.

1. Compensaciones:

Los resultados de esta dimensión, arrojaron que existe un riesgo mayoritariamente MEDIO (75%), por lo que las medidas recomendadas serán:

• Generar un plan para involucrar a los alumnos en el diseño de los horarios de trabajo.
• Planificar los horarios de trabajo para adaptarse a las necesidades de AIEP y las necesidades especiales de los alumnos.
• Establecer medidas y límites para evitar las horas de estudio excesivamente largas.
• Optimizar las disposiciones sobre el tiempo de estudio para que los alumnos puedan cumplir con sus responsabilidades familiares.

1. Doble presencia:

Los resultados de esta dimensión, arrojaron que existe un riesgo mayoritariamente MEDIO (75%), por lo que las medidas recomendadas serán:

• Generar una declaración de intenciones informando que el lugar deberá estar libre de violencia
• Modificar la disposición física y ambiente de estudio para generar mayor atención.

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