Mi comportamiento desde lo cognitivo conductual

República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y

 Sexológicas de Venezuela

Coordinación De Post Grado

Núcleo Aragua

Mi Comportamiento desde lo Cognitivo Conductual

Formación de Actitudes Terapéuticas I

Autor: Alan L. Rivero

Profesora: Olga Quintero

Maracay, Marzo 2022

Mi comportamiento desde lo cognitivo conductual

     Haciendo referencia al concepto de personalidad desde la psicología cognitiva conductual, se define como el resultado del proceso de aprendizaje a través de la experiencia cognitiva y asociación con el entorno social, el cual, a través de estas, presentan efecto en el comportamiento de las personas (Seelbach, G. 2012). La personalidad como elemento de estudio de procesos psicológicos como el pensamiento, la emoción, entre otros y del comportamiento humano, abarcando también la conducta fisiológica, funciona como variable para identificar patrones de conducta y esquema mental de un individuo.

     En mi caso, tras la formación académica como profesional y de mi experiencia durante la misma, adquirí un conjunto de conocimientos sobre los criterios clínicos para identificar rasgos de trastornos de personalidad, resaltando que estos funcionan como recursos para el reconocimiento de cómo puede comportarse una persona en una situación determinada, inclusive cuando existe una conducta socialmente rechazada, la cual será valorada acorde a la tradición dentro del grupo social donde se manifiesta, considerándose normal si es un hábito común entre sus costumbres.

     En lo particular, opino que el hábito de una persona dentro de un grupo determinado, va a representar un problema cuando a través del mismo no pueda solventar una situación, generando conflicto consigo mismo o con su entorno. Desde mi criterio personal, manifiesto que el conjunto de aprendizajes que he recibido durante mi vida, han influido en la percepción de los valores, conceptos y creencias sobre la realidad, que, a su vez me han permitido analizar, interpretar y reconocer si alguna situación puede representar un problema para mí o en mi entorno.

     A continuación, describiré un ejemplo de un caso, con el objetivo de apreciar como dentro de un grupo, un problema representa distintas opciones para la toma de decisiones ante la posible solución.

     Se trata de un grupo familiar compuesto por el padre, la madre y tres hijos, uno de ellos es un joven de 19 años, con rasgos del trastorno de personalidad antisocial, el cual ha estado involucrado en robos, consumo de drogas, además de conductas agresivas dentro del hogar con su familia, a través del lenguaje soez. Ubicándonos en esta situación, podemos imaginar el ambiente familiar y en cómo cada uno de los miembros de esta familia, puede estar afectado ante estas conductas por parte del joven.

     Por un lado, su madre, puede tener exceso de preocupación y angustia cada vez que su hijo de 19 años llega a la casa, su padre, quien es sostén de hogar puede presentar exceso de estrés, porque también ha sido advertido de perder el empleo si sigue faltando al trabajo, sin embargo, estas faltas se deben a que se queda cuidando a su esposa y otros dos hijos menores de edad cuando su hijo mayor tiene conductas agresivas.

     Con la descripción de este caso, podemos formular varias interrogantes, por ejemplo, ¿cuál fue la causa por el cual el joven de 19 años haya desarrollado ese tipo de trastorno de personalidad?, ¿la solución de esta situación depende de la autoridad de los padres?, ¿los hijos menores de edad también van a tener ese tipo de hábito que observan en su hermano? En este sentido ¿los padres deben prohibir o dar libertad del acceso al hogar a su hijo mayor? Esta y otras preguntas pueden generarse, desde los roles de cada uno de los miembros de la familia. En un mismo entorno, pueden surgir distintas propuestas de cómo resolver un mismo problema.

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