PSICOLOGIA PROCESOS PSICOLOGICOS

TALLER DE MEMORIA

ANGELA ROSA AÑEZ ROMERO

DAYANA MARYETH CASTELLANOS CHARRIS

SANDY PEREZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

PSICOLOGIA

PROCESOS PSICOLOGICOS

2017

VALLEDUPAR-CESAR

TALLER DE MEMORIA

1. Construya un significado de memoria

RTA/ Proceso psicológico por medio del cual codificamos, almacenamos y recuperamos información, es la capacidad que tenemos todas las  personas para recordar situaciones y datos acerca del pasado siempre y cuando estos sean de un valor útil permitiéndonos  aprender a manejarnos en situaciones nuevas

1. De un ejemplo de

• Registro o codificación
• Almacenamiento
• Recuperación

RTA/  Registro o codificación: cuando entramo a un supermercado y observamos el lugar esa imagen que capturamos en el momento pasa a estar en la MCP.

Almacenamiento: cuando escuchamos algún sonido varias veces este sonido va pasando dela MCP a MLP pudiendo así reconocerlo en cualquier circunstancia

Recuperación: cuando nos aprendemos una canción, y luego de un prolongado tiempo la escuchamos nuestra memoria va recordando esta información permitiéndonos volver a reconocer con fluidez la letra.

1. QUE EVIDENCIA EL MODELO DE ALMACENAMIENTO MULTIPLE Y DE SUS ALTERNATIVAS

RTA/ El modelo de almacenamiento múltiple presenta 3 tipos de evidencia

• Estudios experimentales de MCP y MLP (conocidos en ocasiones como tareas de dos componentes)
• Estudios sobre codificación
• Estudios con pacientes con daños cerebrales

ALTERNATIVAS

• MULTIPLES FORMAS DE MLP

• Memoria episódica y semántica
• Memoria prosidemental

• MODELO DE MEMORIA DE TRABAJO(MT) REFORMULACIÓN DE LA MCP

• Memoria enunciativa
• Ejecutivo central
• Circuito articulatorio o fonológico
• Cuadernos de apuntes o bocetos visoespaciales
• Interfaz episódica

1. QUE IMPORTANCIA TIENE LA MEMORIA DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE

Tiene una importancia significativa ya que este tipo de memoria actúa  como la MCP que solo permite retener por poco tiempo la información por lo que se necesita utilizar la práctica de lo aprendido es decir tratar de manejarlo constantemente para que este logre estar por más tiempo en la MCP para lograr que la información se almacene en la MLP

 5. QUE ESTRATEGIAS PUEDEN CONTARRESTAR LAS TEORIAS DEL OLVIDO

• Para luchar contra el olvido es buena  la práctica continua de lo aprendido
• Realizar ejercicio físico y mental diariamente.
• Reducir las distracciones
• Usar imágenes
• Tener una motivación para cada aprendizaje
• Dormir bienC67T0

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