PROCESO PSICOLÓGICO
Enviado por Klara Araque • 16 de Febrero de 2016 • Apuntes • 2.763 Palabras (12 Páginas) • 166 Visitas
FICHA DE DIAGNOSTICO DE CASO
Caso María Alejandra Zambrano
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE | |
Nombre y Apellidos de la consultante: María Alejandra Zambrano | |
Lugar y Fecha de nacimiento: 20 de abril de 1993 | Edad:20 |
Motivo de consulta: “la paciente refiere que se siente muy mal con su relación de pareja, que está constantemente triste y que quiere terminar pero no sabe cómo” |
PROCESO PSICOLÓGICO |
Descripción de la Personalidad: (Describa brevemente que característica presenta su consultante): María Alejandra desde su niñez se destacó por varios aspectos de su personalidad que la hacían sobresalir en sus diferentes labores, como estudiante, amiga, hija etc. ella poseía cualidades que muy empáticas, por lo fue una niña muy feliz pero su personalidad se ve alterada en la etapa de adolescencia directamente por el entorno familiar situaciones como la separación de los padres, las inclinaciones sexuales de la madre y el aislamiento de la figura paterna, altero aspectos de la personalidad, es decir que tras esas situaciones dramáticas para ella ocasiona daños emocionales generando desajustes como fragilidad, melancolía, baja autoestima, poca seguridad, por ello María Alejandra puede tener dificultades en las relaciones sentimentales, confusión en sus inclinaciones sexuales. Aunque en su niñez tubo toda la estabilidad emocional básica de una crianza normal, en su etapa de adolescencia cambio totalmente esta estabilidad y por lo tanto María Alejandra debe ser orientada y apoyada para que fortalezca sus debilidades. |
Hipótesis
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TEORIAS EXPLICATIVAS Por favor investigue, lea y sintetice con suficiencia la explicación que hace cada autor sobre el desarrollo de la personalidad. | |
Teorías | Síntesis |
Sigmund Freud | El psicoanálisis ha sido una de las ramas dentro de las ciencias de la salud mental que ha estudiado al ser humano, la teoría del psicoanálisis comprende varios elementos primordiales. Lo consciente o mejor dicho la menta consiente hace referencia a los que el ser humano ubica normalmente de lo que se da cu3enta las sensaciones físicas, las emociones, los recuerdos y los pensamientos. El inconsciente esto aquello que es inaccesible, tanto para la persona como para el psicoanalista y los demás, o es una parte muy primitiva del ser humano, oculta material en lo profundo de la menta. El material preconsciente es información que da alguna manera se encuentra disponible-; sin embargo es complicada entender esta información debido a la manera en cómo se manifiesta en el individuo. La funcionalidad del preconsciente. Aparato psíquico se divide en el ello, del yo y el súper yo determina las características de la personalidad en el adolescente, en un joven en que predomina el súper yo estará muy atento a las demandas sociales, teniendo cuidado en no quebrantar las normas Otros elementos del aparato psíquico
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Carl Jung | Cuando Jung hablaba de la personalidad se refería a la psique, que es un término griego para definir “espíritu o alma” de esta manera evitaba la relación de una división científica de la personalidad en funciones sin relación, proponiendo en su lugar la integración de todos los aspectos de la personalidad, de hecho describió a toda la personalidad integrada como el sí mismo. Una de las aportaciones a la investigación de la personalidad es la que se refiere al binomio extroversión- introversión, al cual indica que se nace con un determinado tipo de temperamento que provoca principalmente de nuestra propia persona (introvertida) o del mundo exterior (carácter extrovertido); referido a los introvertidos como personas indecisas y a la defensa, que prefieren observar el mundo con reserva, en cambio el extrovertido tiene carácter desprendido y seguro, se siente como en cualquier lugar y hace amigos con facilidad. |
Erick Erickson | Fue un psicólogo que desarrollo una teoría del desarrollo humano con base en etapas; estas inician desde el nacimiento del ser humano hasta que muere., las características del desarrollo continuo se manifiestan en ocho etapas del ciclo vital: Confianza vs. desconfianza: eta inicia desde los 18 mese Autonomía vs, vergüenza: esta etapa inicia entre los 18 meses y los 3 años. Iniciativa vs. Culpa: esta se desarrolla entre 3 y 5 años de edad. Laboriosidad vs. Inferioridad: esta etapa comprende de los 5 a los 13 años de edad. Búsqueda de la identidad vs. Difusión de la identidad: esta etapa se desarrolla entre los 13 y 21 años de edad Intimidad vs. Aislamiento: inicia aproximadamente a los 21 años de edad hasta los 40 años. Generatividad vs. Estancamiento: comprende un periodo de 20 años de los 40 años hasta los 60 años. Integridad vs. Desesperación; esta etapa comienza desde los 60 años hasta la muerte. |
Eric Fromm | Libertad y sociedad Maneras de escapar o ceder la libertad Autoritarismo: esta es la forma en la cual una persona ejercer poder sobre otra, de tal manera que existe una codependencia entre la persona que ejerce su autoridad y quien la recibe. Destructividad: Fromm y otros teóricos como Freud se percataron de que el ser humano no es “bueno” por naturaleza; a si la teoría de Freud tuvo un cambio drástico cuando el mismo vivió el holocausto durante la segundo guerra mundial Conformidad: como s la sociedad es sumamente importante en el desarrollo del ser humano no solo porque es el punto de referencia para vivir y desenvolverse, sino también respecto a las decisiones que se deben tomar. Tipos e familia Simbiótico: este tipo de familias se caracterizan por ser extremadamente unidad. Apartadas: las familias opuestas a las simbióticas son las familias apartadas. |
Alfred Adler | Alfred Adler postula una única “pulsión” o fuerza motivacional detrás de todos nuestros comportamientos y experiencia. Con el tiempo su teoría se fue transformando en una más madura, pasando a llamarse, Afán de perfeccionismo. Constituye el deseo de desarrollar al máximo nuestros potenciales con el fin de llegar a cada vez más nuestro ideal. Es tal y como ustedes podrían observar, muy similar a la idea más popular de actualización del Self. Aunque la palabra perfección e ideal son por definición cosas que nunca alcanzaremos, de hecho muchas personas viven tristes y dolorosamente tratando de ser perfectas, autores como Karen Horney y Carl Rogers, enfatizan este problema. Adler utilizo la compensación o afán de superación, para referirse a la motivación básica. Dado que todos tenemos problemas, inferioridades de una u otra forma, conflictos, etc. Para Adler todos podemos lograr nuestras personalidades en tanto podamos (o, no) compensar o superar los problemas, esta idea se mantiene inmutable a lo largo de su teoría. |
Karen Horney | La teoría del autor fue sobre la Neurosis: entendida como un intento de hacer la vida más llevadera, como una forma de “control interpersonal y adaptación” esto sería por supuesto aquello a lo que estamos dirigidos en la vida cotidiana, solo que parece que la mayoría de notros lo hacemos bien y los neurótico parece que se hunden rápidamente. En su experiencia clínica distinguió 10 particulares necesidades neurótica, las cuales están basadas sobre aquellas cosas que todos necesitamos que se han vuelto distorsionadas de diversas formas por las dificultades de las vidas de algunas personas. Necesidades neurótica: Necesidad neurótica de afecto y aprobación: necesidad de indiscriminada de complacer a los demás y ser querido por ello. Necesidad neurótica de pareja: de alguien que lleva riendas de nuestras vidas, esta necesidad incluye la idea de que al amor resolverá todos nuestros problemas. El neurótico necesita restringir la vida: de una a límites muy estrechos, a no ser demandantes, a satisfacer muy opción. Necesidad neurótica de poder: de control sobre los demás. Necesidad neurótica de explotar: a los demás y sacar lo mejor de estos en la persona se entiende como la necesidad de tener efecto, provocar impacto, de ser escuchado. Necesidad neurótica de reconocimiento o prestigio social: somos criaturas sociales, así como sexuales y nos gusta ser apreciados por los demás. Necesidad de admiración personal: todos necesitamos se admirados por nuestras cualidades tanto internas como externas. Necesidades neuróticas de logro personal: una vez diremos que no hay nada malo en aspirar logros, pero algunas personas están obsesionadas con ello. Necesidad neurótica de autosuficiencia e independencia: Todos nosotros debemos cultivar cierta autonomía, pero algunas gentes sienten que no deberían necesitar de nadie nunca. Tienden a rechazar la ayuda y muchas veces son reticentes a comprometerse en una relación afectiva Necesidad de perfección e inexpugnabilidad: muchas veces ser cada vez mejores en Nuestras vidas, tenemos un impulso que puede ser de consideración neurótica, pero algunas personas pretenden constantemente ser perfectas y temen a fallar. |
Gordon Allport | Funcionamiento oportunista: señala que este funcionamiento se caracteriza por su creatividad, orientación al pasado y por supuesto, tiene una connotación biológica. Allport creía que le funcionamiento oportunista era algo relativamente poco importante para entender la mayoría de los conocimientos humanos. Funcionamiento propio o proprium: funcionamiento como forma expresiva del Self, estos dos términos el Self o proprium lo direcciono en la fenomenología y funcionalmente, primero desde una perspectiva fenomenológica, sería como algo que se experimenta, que se siente, el self para Allport esta como puesto pro aquellos aspectos de la experiencia que percibimos esenciales (algo opuesto a lo incidental o accidental), cálido (o “querido”, opuesto a emocionalmente frío) y central (como opuesto a periférico). La definición de Funcional se convirtió en una teoría del desarrollo por sí mismo
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Raymond Cattel | Análisis factorial en sus primeras investigaciones aisló 16 factores de personalidad, los cuales agrupo en un test llamado, por supuesto, 16PF. QI. Exvia (extraversión) QII. Ansiedad (Neocriticismo) QIII. Cortería (Alerta cortical, practico y realista) QIV. Independiente (tipos muy solidarios) QV. Discreción (tipos socialmente prudentes y perspicaces) QVI. Subjetividad (distante que no encaja bien) QVII. Inteligencia (CI) QVIII. Buena crianza (estable, dócil) |
Hans Eysenck | TEORÍAS DEL TEMPERAMENTO El tipo sanguíneo: es alegre optimista_; una persona agradable con quien estar y cómodo con su trabajo, según los griegos este tipo tiene una gran cantidad de sangre disponible (de aquí surge el nombre de sanguíneo, del latín sanguis para sangre) y por tanto es un sujeto caracterizado por una apariencia siempre saludable, incluyendo las mejillas rojas. El tipo colérico se caracteriza por un temperamento inmediato en su expresión, usualmente de naturaleza agresiva, el nombre parte de la bilis(una sustancia secretada por la vesícula biliar para ayudar a la digestión) las características físicas de la persona colérica incluye una tez amarillenta y musculatura tensa: El tipo flemático. Estas personas se caracterizan por su lentitud, desidia e inactividad, obviamente el nombre surge de la palabra flema que es el moco que extraemos de nuestros pulmones cuando sufrimos de gripe o una infección pulmonar, físicamente estas personas son consideradas como frías y distantes, y estrecharles la mano es como estrecharle a un pez. Tipo melancólico, esta personas tienden a estar tristes incluso deprimidas y tiene una visión pesimista del mundo. El nombre ha sido adoptado como sinónimo de tristeza, pero viene de las palabras griegas que designan a la bilis negra. Por supuesto no sabemos a qué se referían los griegos con esto pero es de suponer que la persona melancólica debía tener mucho de esto. La teoría de Eysenck está basada en la psicología y la genética. Aunque es un conductista que considera los hábitos aprendidos como algo de gran importancia, considera que nuestras diferencias de personalidad surgen de nuestra herencia he reditada, por tanto esta primariamente interesado en lo que usualmente se le conoce como temperamento. Neuroticismo: este es el nombre que le dio una dimensión que oscila entre aquellas personas normales, calmadas y tranquilas que tienden A ser bastantes Nerviosas. Su investigación demuestra que estas últimas tienden a sufrir más frecuentemente de una variedad de “trastornos nerviosos” que llamamos neurosis de ahí el nombre de la dimensión. Neuroticismo y extraversión-introversión: señalo la interacción de ambas dimensiones y lo podría significar con respecto a varias problemáticas psicológicas, por ejemplo que las personas con fobias y con trastornos obsesivos-compulsivo tendían a ser bastante introvertidos y las personas con transarnos conversivos (la parálisis histérica) o con trastorno disociativos (amnesia) tendían a ser más extrovertidos... Psicoticismo: llego a reconocer que aunque utilizaba una gran población para su investigación según estudios no necesariamente indica que alguien es psicótico o que está condenado a serlo, simplemente tiene cualidades que se hallan con frecuencia entre psicóticos, y que será más susceptible en ciertos ambientes, a volverse psicótico. |
B.F. Skinner | Condicionamiento operante: el organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está interrumpido constantemente; haciendo lo que hace durante esa “operatividad”. El organismo se encuentra en un determinado tipo de estímulos, llamado estimulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estimulo tiene el efecto de incrementar el operante esto es el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador, esto es del condicionamiento operante, el comportamiento es seguido de una consecuencia y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo o repetir el comportamiento futuro. Un comportamiento seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento futuro. |
Albert Bandura | La teoría de Bandura se origina por las limitaciones del conductismo, en la manera reduccionista de abordar problemáticas, sobre todo por la exclusión casi total del ambiente. Bandura considera el ambiente como la causa del comportamiento pero con la existencia de reciprocidad, es decir el comportamiento también se modifica, a esta relación se le denomina determinismo reciproco. El mundo y el comportamiento se causan mutuamente Elementos que se deprende e interaccionan Ambiente Comportamiento Procesos psicológicos. |
Aaron Beck | Según la teoría cognitiva de Beck, existe una clara relación entre los pensamientos de la persona (lo que se dice a si mismo sobre las situaciones que vive, sobre los demás, sobre la vida, sobre si misma y sobre los problemas que se presenta), y las emociones y los sentimientos que experimenta.) Lo que ocurre desde esta teoría es que no son las situaciones en si las que producen malestar /(o la gran intensidad del malestar) directamente, si no las interpretaciones personales que hacemos de ellas. |
Albert Ellis | Corriente cognitiva-conducta Ideas- creencias. Terapia conducta Racional emotiva (TCRE) pretende correlacionar conductas con ideas y la carga afectiva de ambas: Pasos secuencias A, B, C, D y E. La letra A: se refiere a la activación de experiencias, por ejemplo, problemas laborales, insatisfacciones en las relaciones afectivas, traumas de la infancia o todo aquello que cause infelicidad o desaliento e la vida. La letra B: está relacionado con las creencias, o ideas irracionales que provocan sentimientos de infelicidad actuales de las personas. La letra C: corresponde a las consecuencias de las experiencia y de las ideas irracionales, el resultado son los síntomas neuróticos o las emociones disfuncionales como el pánico, la depresión o la rabia. La letra D: es el momento de conflicto o disputa de las creencias; esta parte realiza el terapeuta con la finalidad de enfrentar a la persona con sus creencias, así como indagar la validez o la caducidad del conflicto. La letra D se relaciona con los efectos positivos de la experiencia, para ello es preciso que la persona confronto sus ideas y creencias irracionales con los beneficios que esta le brindan. |
Carl Rogers | Roger concibe al ser humano desde una perspectiva positiva “el hombre es bueno y saludable por naturaleza” La todos los seres vivos tienen una motivación de crecimiento y de crecimiento. La concepción teórica del ser humano para Rogers se basa en un proceso, es decir el ser humano se construye, se moldea, se realiza todo el tiempo, esta proceso es en beneficio de sí mismo. La persona plenamente funcional: el ser humano se encuentra en constante cambio y se debe adaptar a las circunstancias en que vive esta adaptación depende de la capacidad que tenga de aprender de la experiencia que ha tenido. Condiciones para el enfoque centrado en la persona: la teoría desarrollada se denomina “enfoque centrado en la persona “precisamente porque la atención se orienta al ser humano como centro y protagonista de su propio desarrollo. |
Abraham Maslow | La teoría de Abraham Maslow fue desarrollada con base en experimentos realizados a primates, Maslow observo que las necesidades son inherentes en los seres vivos. A partir de este principio descubrió que existen necesidades que ocupan un lugar prioritario en los seres vivos. Este descubrimiento genero el desarrollo de la famosa pirámide de necesidades. La estructura de esta pirámide comienza desde las necesidades básica o vitales:[pic 1][pic 2] Necesidades de transcendencia[pic 3][pic 4] Necesidades de estima[pic 5][pic 6][pic 7] Necesidades de pertenencia[pic 8] Necesidades de seguridad[pic 9][pic 10] Necesidades fisiológica[pic 11] |
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