Secuencia didactica ¡Es hora de las emociones!

ISFD

Esc. Normal Superior

“General San Martín”

Profesorado de Educación Primaria

Unidad Curricular: PRÁCTICA III

“Secuencia Didáctica”

Alumnas: CARRIZO, RAMONA

                          CATALDO, CARLA

Curso: 3° 1° P.E.P[pic 1]

Profesora: ALEJANDRA GORDILLO

Ciclo Lectivo: 2020[pic 2]

Título: ¡Es hora de las emociones!

Área: Formación Ética y Ciudadana y Lengua

 Año: 3° grado

Duración:  5 días

Problema:

En el ámbito educativo se observa un escaso trabajo sobre las expresiones de las emociones en la comunidad, lo que origina que la mayoría de los niños no manifieste sus sentimientos y emociones a sus padres y sus compañeros.

Desafío

Realizar un sentimientómetro para mejorar las expresiones en la comunidad y en el aula.

Propósitos

•Propiciar un ambiente donde el alumno pueda expresar sus emociones y sentimientos.

• Promover la participación del alumno, y de la familia en el aula, etc.

•  Promover el respeto y el interés por las producciones orales y escritas de otros.

• Suscitar la confianza en las propias posibilidades de expresión oral y escrita.

Capacidades

•Trabajo con otros:

Cooperar y colaborar, con respecto en la realización de actividades compartidas. Reconocer y valorar a otro en tanto diferente, escuchar sus ideas y compartir las propias con respecto y tolerancia

•Comunicación:

Escuchar, comprender y expresar conceptos, pensamientos, sentimientos, deseos, hechos y opiniones.

Contenidos:

• En relación con la construcción de las identidades: Elaboración y reconocimiento de situaciones en las que el estudiante se exprese con libertad y confianza, proponiendo al conocimiento de sí mismo y de sus pares.

• La comprensión y la producción oral: La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales, de lecturas compartidas y para planificar diversas tareas conjuntas (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, dar su opinión y justificarla, entre otros).

REVISE LOS CONTENIDOS DE LENGUA. EN ESTA SD NO SOLO TRABAJA ESTOS CONTENIDOS.

-Presentación del desafío: explicación sobre lo que es un sentimientómetro y cómo ayudaría a todos a expresar sus emociones.

ACÁ FALTARÍA MOSTRAR UN EJEMPLO DE SENTIMIENTÓMETRO

-Presentación de la lista de cotejo. La docente explicará cada uno de los criterios que serán autoevaluados al finalizar esta SD. Podrían pensar y agregar otros si los estudiantes lo desean.

RECUERDE QUE LA LISTA DE COTEJO EN ESTE PARTE DE LA SD SE LA PRESENTA AL ESTUDIANTE PERO AL FINAL SIRVE COMO AUTOEVALUACIÓN. REVISE LA REDACCIÓN DE LOS ASPECTOS A EVALUAR (USO DE 1° PERSONA Y DEBEN ESTAR RELACIONADOS CON LAS CAPACIDADES QUE DEBE DESARROLLAR)[pic 6]

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