ANALISIS DOFA INICIACION DE APRENDIZAJE A DISTANCIA

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APRENDIZAJE AUTONOMO

NRC 14935

ANALISIS DOFA

INICIACION DE APRENDIZAJE A DISTANCIA

Presentado por:

HECTOR FABIO MARIN GIRALDO   ID -  650548

DOCENTE

OMAR RODRIGUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD INS EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA

             CONTADURÍA PÚBLICA    PRIMER SEMESTRE                                                                  

Agosto 24                                                                                2017

Índice

Portada  ………………………………….……………………………………. Pag.   1

Índice  …………………………………....……………………………………. Pag.   2

Introducción……………………………..,……………………………...……...Pag.   3

Objetivos…….……………………………...…………………………..……... Pag.   4

Definición…………... …...…………………...……………………………… . Pag.   5

Matriz DOFA……... …...…………………...……………………………… . Pag.   9

Plan de acción………………………………………...………………………..Pag    10

Conclusión………………………………………..……………..……..….…... Pag.  11

Bibliografía..…………………………………....………….…....……….……..Pag.  12

Introducción

El presente trabajo tiene la finalidad de exponer de manera breve la experiencia que como estudiante   he adquirido a partir de la instrumentación del modelo educativo de la Universidad Uniminuto, en el que se pretende que los estudiantes desarrollen competencias y habilidades que les permitan el logro de un aprendizaje autónomo a distancia, y aplicar el método DOFA, para detectar, analizar y reconocer las estrategias que me pueden ayudar a llevar a feliz término mi aprendizaje.

Objetivo general

Lograr que el alumno se convierta en un aprendiz autónomo capaz de autorregularse, a partir del análisis profundo de sus fortalezas y debilidades, teniendo en cuenta las oportunidades que están a su alcance para reducir las amenazas que puedan poner en peligro su aprendizaje.

Objetivos específicos

• Crear hábitos y disciplina, para que el estudiante inicie un proceso de aprendizaje sin que importen las barreras de tiempo o de espacio.
• Utilizar herramientas que permitan el trabajo colaborativo en red para el desarrollo de procesos de formación e investigación.

Definición 

Teniendo en cuenta que me encuentro en un proceso de Aprendizaje semipresencial en el que debo de  desarrollar habilidades que me faciliten el Aprendizaje Autónomo, es muy importante que pueda  identificar a través de la matriz Dofa, que estrategias puedo utilizar para mejorar día a día mi experiencia de aprendizaje.

Análisis DOFA factores internos

Fortalezas

• Flexible, persistente y trabajador.
• Buen desempeño en el uso de la tecnología.
• Practico en la solución de problemas.
• Adaptación al cambio.
• Bueno creando y desarrollando ideas.
• Innovación continua.
• Buen trabajo en equipo.
• Gusto por el aprendizaje autónomo.
• Recursividad ante eventos inesperados.

Debilidades

• Tiempo muy limitado para auto-estudio, debido a mi trabajo y otras ocupaciones.
• Falta de conocimiento en el área de contabilidad.
• Desconfianza que este tipo de enseñanza funcione para mí.
• Experiencias pasadas y exitosas en el sistema educativo tradicional.
• Aceptación de sacrificios en actividades cotidianas.
• Bajos conocimientos en las tecnologías de la información.
• Compromisos laborales múltiples, que se cruzan con mis horarios de aprendizaje.

Análisis DOFA factores externos

Oportunidades

• Apoyo moral de toda la familia
• Apoyo económico de la empresa donde trabajo.
• Poca inversión económica en libros y acceso a bibliotecas digitales.
• Cuerpo docente especializado con disponibilidad constante.
• Apoyo de mi Universidad con recursos tecnológicos para este tipo de educación.
• Subsidio económico de la fundación Minuto de Dios.
• Flexibilidad de horarios.
• Apoyo de mis compañeros de grupo de trabajo.
• Cercanía del INEM a mi sitio de vivienda.

Amenazas

• Perdida de información por fallas en la plataforma de Uniminuto.
• Perdida de información por virus informático en mi disco duro.
• Fallas en el servicio de internet.
• Falta de interacción cara a cara con tutores y compañeros.
• Perder mi automotivación para alcanzar las metas propuestas con mi carrera.
• Deserción por cansancio físico y mental.
• Existencia de institutos y universidades con sistema de educación tradicional.

Estrategias FO o ataque

Usando las fortalezas internas que poseo, debo  aprovechar la ventaja de las oportunidades externas, y así lograr asegurar la mayor cantidad de beneficios posibles.

• Poca inversión en libros y ayuda económica de la empresa, se convierte en dinero para pago de matriculas y compra de computador como herramienta de trabajo.
• Teniendo flexibilidad de horarios, puedo adaptarme fácilmente al ritmo de estudio a distancia.

Estrategias FA o defensivas

Aprovechando las fortalezas internas, debo evitar o disminuir las repercusiones de las amenazas externas.

• Teniendo recursividad ante eventos inesperados, debo realizar backup en discos duros externos para evitar perdida de información.
• Siendo flexible, persistente y trabajador, debo automotivarme constantemente para no desfallecer en el camino.

Estrategias DO o mejoras

Debo superar las debilidades internas aprovechando las oportunidades externas. En ocasiones existen oportunidades externas clave, pero puedo poseer debilidades internas que no me permiten  explotar dichas oportunidades.

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