ANTES ACTUAL

ANTES ACTUAL

ASPECTOS ¿CÓMO? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

¿ESTRATEGIA? RESULTADO OBTENIDO ¿CÓMO? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

¿ESTRATEGIA? RESULTADO OBTENIDO

HÁBITOS DE LECTURA Requisito para un trabajo u obligación El hábito de lectura solo lo implementaba cuando se requería para documentarme o para cumplir con un tema sin mostrar interés alguno. Mis puntos para tomar gusto fue, leer novelas, cuentos para la redacción a los alumnos. Solo ayuda a tener un buen léxico ortográfico y redacción. Teniendo una amplia expectativa del fomento en aspecto personal y pedagógico sobre la lectura, compartiendo una lección ya sea literaria o informativa. Obtener un conocimiento enriquecedor como persona y preparación profesional la lectura es una herramienta fundamental para un desenvolvimiento entre el manejo de una clase o personal ya sea en una charla.

Retomar lecturas de reflexión y de agrada para motivar el hábito y gusto a la lectura, ya sea mediante un análisis de creatividad reflexiva. Aprecio y gusto por la lectura

Ser analíticos, constructivo.

Tener un gusto y criterio amplio en una perspectiva.

ACTITUD La presentación en el presentar de uno, en el conformismo o la igualdad sin interés Por la visión baja que uno tiene o presenta durante un proceso de conciencia innata Solo ser que uno lleve a cabo lo que se solicite Solo la monotonía La visión que uno se tiene de sí mismo en su superación personal y el concepto que se va formulando. La superación de llegar a una meta con fines propios y de satisfacción. para tener en claro que se quiere y tener firmeza y seguridad de uno de modo que no dejemos ser humanista Compartiendo experiencias vividas y realizando análisis de lo que se compartió

Tener un objetivo Tener visión a un futuro de prosperidad y grandes metas así como la maestría.

El pensamiento de la prosperidad.

CONOCIMIENTOS En el conocer contenidos de un modo de memorización por las medidas de acciones y funciones que se manejaban en donde solo el contenido importaba, mediante el cambio de la separación de aprender y comprender llega la interacción e interés.

Mediante la interacción un aprendizaje neutro Con la socialización y realización de naturaleza-sociedad Para una resolución de problemas para la vida cotidiana mediante la motivación e interés Interacción con la vida real y conocimientos de un modo autónomo Ser autónomo e investigador mediante sus propias conclusiones y evidencias

HABILIDADES Solo el saber Para poder tener algo concreto de un aspecto básico La investigación Un aprendizaje a corto plazo En este aspecto el de poder desarrollar nuestras habilidades para aprender. Participando en la formación y construcción de conocimientos, enriquecimientos de saberes. Teniendo un objetivo determinado

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