ARTES ESCENICAS

Nombre: ¿Quién soy?

Edad: Maternal (0 a 3 años).

Área: Formación personal y social.

Objetivo: Adquirir progresivamente conciencia de su identidad y genero tanto en i mismo como en las demás personas.

Componente: Identidad y género.

Aprendizajes especiales:

- Que el niño y la niña aprendan a:

- Reconocer y disfrutar su imagen corporal.

- Decir su nombre y apellido.

- Señalar nombrar las distintas partes de su cuerpo en sí mismo y en los demás.

- Reconocer como niña o niño.

Indicadores:

- Participar y disfrutar en las actividades propuestas..

- Puede decir su nombre y apellido.

- Puede identificar las partes de su cuerpo.

- Identificar y el de su compañero y se coloca.

- Identifica la vestimenta de acurdo a su género.

Recuerdos:

- Laminas.

- Rompecabezas.

- Ropa de niño y niña.

- Escaparate.

Actividad:

Inicio: Preparar el espacio con los materiales para la actividad.

Desarrollo: Motivar a los niños y niñas a explorar el espacio de imitar para colocarse las diferentes vestimentas según su género.

Cierre: Observar el material didáctico relacionado con la identidad o género y armarlos.

Nombre: Cocineritos en acción.

Edad: Preescolar (3 a 6 años).

Área: Comunicación y representación.

Objetivo: Avanzar progresivamente en el juego de roles canalizando emociones, posibilidades de exploración y juegos atreves de acciones y situaciones en la que utilice la imaginación, la fantasía, y la interacción con otras personas.

Componente: Imitar juegos y roles.

Aprendizajes espaciales:

- Que el niño y la niña aprendan a:

- Improvisar dramatizaciones identificando un comienzo desarrollo y un cierre de las ideas.

- inventar juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.

- Imitar los roles de los adultos, identificándose con el mismo(a) y la pauta social de su cuerpo.

- Identificar los alimentos para crecer sanos y fuertes.

Indicadores:

- Participa con entusiasmo en las actividades propuestas tanto en el inicio como en el cierre.

- Puede representar roles en juegos y dramatizaciones propuestas.

- Es capaz de imita roles de adultos identificándose con los mismos.

- Conoce como alimentarse sano y balanceado.

Actividad:

Inicio: Colocarle la indumentaria a los niños y niñas gorros de chef y delantal y preparar el espacio y la actividad o realizar.

Desarrollo: Preparar sándwich representado roles de conocimientos utilizando diferentes ingredientes (Pan, lechuga, tomate, jamón y queso) y para tomar leche con chocolate.

Pan - Amarillo

Lechuga - Verde

Tomate - Verde

Jamón – Azul

...