Adaptacion Escolar

Problemática: Adaptación Escolar.

Introducción:

El siguiente proyecto se realizará a partir del problema de la adaptación escolar del alumno en el 1º grado de Preescolar, para esto se desarrollará una serie de investigaciones por las cuales se pretende descubrir, analizar y proponer soluciones para resolver el problema mencionado anteriormente.

Se presentan las teorías tomadas en cuenta para el desarrollo de los temas y se dan a conocer las variantes y posibles causas que producen el fenómeno a estudiar.

Justificación:

Se considerará que la falta de adaptación escolar afecta el rendimiento académico del niño, ya que el ingreso a la escuela puede afectar su auto-percepción según en esta etapa el niño se ve impulsado a poner en práctica las habilidades de su edad escolar, pero sigue enfrentando el miedo de sentirse inferior que el resto de sus compañeros, pues a esta edad el niño comienza a tener mayores parámetros de comparación.

La falta de habilidad en relaciones interpersonales y el hecho que las familias han cambiado (madre soltera, niño al cuidado de los abuelos y hasta el hecho de ser hijo único). En el aspecto social la escuela no solo influye en la autoestima de los niños a través de comparación con otros. Sino a poner en duda las habilidades que no habían tenido posibilidad de evaluar; las relaciones interpersonales o sociales. La capacidad para hacer amigos o la aceptación de normas sociales. La amistad entre niños presenta algunas funciones: compañía estimulación, apoyo físico y comparaciones sociales.

Con esta investigación se desea evitar el bajo rendimiento académico, lograr el desarrollo de habilidades de interacción y sociales en el niño para que esto refleje o impacte la evolución de su proceso cognoscitivo.

Objetivos:

Identificar los factores que influyen en la adaptación, para encontrar soluciones a los fenómenos detectados y se lograra por medio de las observaciones y dinámicas llevadas a cabo en el aula escolar, para que de esta manera se beneficie el desarrollo de la capacidad de interacción de los alumnos.

Adaptación, Desarrollo de las capacidades mentales conforme los organismos interactúan y aprenden a enfrentarse con su medio. (Jean Piaget, 1956)

Factores que influyen, Son todos aquellos sucesos que se relacionan con la adaptación escolar, ya sean sociales, escolares, culturales y familiares.

Habilidades interpersonales: capacidad de relacionarse con las personas.

Atención familiar: capacidad de entender de tenerte en cuenta en este caso si la familia le tiene en cuenta (entiende y atiende al niño).

Actitud del niño: postura o disposición ante alguna situación.

Autoestima: valoración de una persona o su sentido de valía. Auto concepto, concepto de si mismo la respuesta a quién soy.

Socialización: desarrollo de hábitos y habilidades, valores y motivos compartidos por los miembros responsables de una sociedad.

Sueño: Consta en saber si el alumno está durmiendo sus ocho horas de sueño completas y logrando un descanso pleno.

Alimentación: consta en saber si se está alimentando bien o solo con comida chatarra, que disminuye su desarrollo.

Origen socio económico: El nivel del poder adquisitivo o el lugar que se tiene ante la sociedad de acuerdo a lo económico

Participación: es la capacidad de asimilar un tema y poder responder a ciertas problemática dentro del salón.

Comunicación: es la capacidad de platicar con las personas acerca de distintos temas.

Inteligencia: es la capacidad de desarrollar habilidades, destrezas, etc. Y ponerlas en práctica en un momento determinado.

Metas:

Durante el análisis e interpretación de la información obtenida con las

técnicas e instrumentos, se evidencia que la adaptación es una etapa muy

difícil para la mayoría de los niños, ya que se enfrentan a un nuevo

ambiente y a situaciones nuevas, es por esto que dependiendo de su

personalidad

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