Adolescencia

ADOLESCENCIA

ADOLESCERE: crecer o desarrollarse hacia la madurez

Situación marginal donde han de realizarse nuevas adapataciones

ERICKSON 1959

 El adolescente es una persona en desarrollo psicosomático, psicosocial e interpersonal.

 La adolescencia es un periodo de la vida que oscila entre la niñez y la adultez. Su duración y existencia han sido definidas como época de crisis generalizada.

Quiere llegar a ser alguien

No sabe como, aún cuando dice saberlo

Necesita de la familia, de la escuela, de la sociedad.

El adolescente necesita de una ayuda discreta, desinteresada y afectiva

CARACTERES SEXUALES

Primarios: primera eyaculación y menstruación.

Secundarios: pleno desarrollo, característico de hombres y mujeres.

Terciarios: actitudes corporales de cada sexo, relacionado con lo psicológico.

PREADOLESCENCIA

9-11 AÑOS

Experiencias____________ estímulo sexual

Pensamientos, fantasías, actividades

Erección________miedo, coraje, excitación

Aumento de los impulsos

se muestra inaccesible

difícil de enseñar y controlar

ADOLESCENCIA TEMPRANA

12-15 AÑOS

 Padres accesibles__Amistades

__Fantas __Intereses intelectuales __Deportes

 La identificación con el padre del mismo sexo

 Mayor importancia a los amigos

 Regula la autoestima

ADOLESCENCIA

16-18 AÑOS

 Identidad sexual definida

 Relaciones heterosexuales

 Conflictos internos al máximo

 Sobrevaloración____Narcisismo

 Infravaloración, hacia los demás o hacia sí mismo

 Arrogante y rebelde

 Transcisión de unos objetos a otros_vacío

 Libera tensión___expresión motriz

 Se despega de los padres para ser más objetivo e Individual

 Conoce sus impulsos.

 Duelo de padres

 Los primeros amores no son maduros

PELIGROS

 Empobrecimiento del YO

 Es necesario:

Realidad-CONTACTO

Sentimientos-CONTINUIDAD

Bajar niveles de Ansiedad-IDENTIDAD

CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN

ADOLESCENCIA TARDÍA

19-21 AÑOS

 Capacidad propositiva

 Integración social

 Constancia emocional

 Autoestima

 Resolver problemas

 Posición sexual irreversible

 Yo, Ello y Superyó estables

POSADOLESCENCIA

21-24 AÑOS

 Adulto joven

 Elección profesional

 Papel social

 Enamoramiento

 Matrimonio

 Paternidad y maternidad responsables

La adolescencia:

no depende solo del adolescente, implica otros factores, es también un reflejo de los problemas y preocupaciones de los adultos, padres, familia y sociedad en general.

Psicología del yo en la adolescencia

Para lograr una identidad adulta se deben dominar conflictos pasados con los que se van presentando.

 El yo requiere de logros en estas etapas:

ETAPA LOGROS ESCENCIALES

INFANCIA TEMPRANA DOMINIO DEL CUERPO

LATENCIA DOMINIO DEL AMBIENTE

ADOLESCENCIA DOMINIO DE LAS EMOCIONES

Los logros esenciales del yo en el periodo de latencia

 A) Aumenta la catexis de los objetos internos.

 B) Aumento de la resistencia del yo a la regresión.

 C) Un yo autocrítico.

 D) Se reduce la actividad motriz.

 E) El aprendizaje de actitudes y el uso del pensamiento.

 Lo nuevo en la sexualidad adolescente es la elaboración del anteplacer.

 El arreglo jerárquico de los intereses del YO.

 Puntos de fijación: exhibicionista, voyeurista, sadomasoquista.

 La fase que cierra la adolescencia se caracteriza por una actividad del yo integrativa y adaptativa.

 Organización definitiva del ideal del YO.

 Superación de la posición edípica negativa.

 Ligas con objetos tempranos: padre edípico.

 El yo ante el retiro de la libido objetal

 Pérdida de sentido de identidad

 Aspecto positivo del retiro del libido

ADOLESCENCIA TARDIA

 Capacidad integradora sintética

 La síntesis del yo al final de la adolescencia

 Al final de la adolescencia la consolidación se acompaña de represiones

 Cambio cualitativo del self en la adolescencia tardía

 Prueba de realidad y autoevaluación más realista.

 La formación del self al final de la adolescencia permite al individuo la persecución independiente de los intereses yoicos, y la seguridad de una descarga tensional dirigida hacia los objetos.

DIFERENCIACIÓN ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER

1. Como se sabe, sólo con la pubertad se establece la separación tajante entre el carácter masculino y femenino.

2. El desarrollo de la inhibición de la sexualidad (vergüenza, asco, compasión) se cumple en la niña pequeña antes y con menores resistencias que el varón.

3. En general, parece mayor en ella la inclinación a la represión sexual.

4. La activación autoerótica de las zonas erógenas es la misma en ambos sexos.

5. La sexualidad de la niña pequeña tiene un carácter enteramente masculino.

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