Adolescencia

http://www.monografias.com/trabajos13/adosa/adosa.shtml#co

El término adolescencia, tiene su origen en 1961 y se ha asignado a una

etapa del desarrollo humano de comienzo y duración variables, ubicada al

término de la niñez y antes de la adultez joven. Acompáñanos a descubrir

como este es un buen momento de ayudarles a encontrar y disfrutar su

capacidad de tomar decisiones y hacerse responsables de ellas…

creciendo.

La adolescencia

suele confundirse

con la pubertad, y si

bien es cierto que

pueden coincidir,

ésta última, se

refiere a los cambios

sexuales

secundarios que se

llevan a cabo en

nuestro cuerpo y

que nos preparan

para la

reproducción,

mientras que la adolescencia se refiere a cambios que son más bien de tipo

psicológico y social; aquel que la está viviendo, puede percatarse de

cambios en su forma de sentir, de pensar, de actuar y de relacionarse con

los demás. Diversos estudios señalan que los y las adolescentes (aunque

no los únicos) son un grupo vulnerable frente al sexismo, el

heterocentrismo, la discriminación, la violencia sexual, las infecciones de

transmisión sexual y los embarazos no deseados, en donde el

acompañamiento o distanciamiento de las autoridades sanitarias,

escolares y familiares, juegan un papel importante para la toma de

decisiones con respecto a este y otros factores relacionados con la

sexualidad. Existen diversas opiniones al respecto del origen de la palabra

“adolescencia” que me ha parecido importante compartirte por las

implicaciones directas que tiene en la educación de la sexualidad que les

brindamos; a veces, se ha hecho ver que deriva del verbo "adolecer" que

según los diccionarios significa: padecer alguna dolencia habitual; caer

enfermo; tener o estar sujeto a vicios, pasiones o afectos, o tener malas

cualidades. Además y

sin explicación, se

conjuga con el

significado "crecer".

Algunos expertos

hablan de la existencia

de verbos emparentados

para dar un significado,

se crean manipulaciones

lingüísticas

denominadas

"sustracciones etimológicas", de las cuáles, esta palabra no está exenta.

Entre los romanos, la adolescencia no era una edad donde se "adolecía de

algo" su significado era “el que porta fuego de la vida nueva”. Es

importante notar la implicación ideológica y pedagógica que esta

sustracción tiene deslizándose de un significado como el anterior hacia el

que mencioné primero. Si nos ponemos a reflexionar, esta derivación no

es casual en sociedades donde se apunta a generar minusvalías (minorías

raciales, étnicas, etc.) Pedagógicamente hablando, se generan dos concepciones antagónicas de

la educación: una centrada en la supuesta "carencia del adolescente", con

el consecuente despliegue de estrategias tendientes a "llenar o cubrir" este

vacío, y en donde nos empeñamos en creer que el adolescente no es lo

suficientemente capaz de conocer lo que está haciendo o puede hacer al

respecto de asuntos relacionados con su sexo y género, y otra, centrada

en el concepto de "potencial, crecimiento, desarrollo hacia, etc." derivando

toda una estrategia pedagógica que pone énfasis en que el adolescente

"alcance logros adultos" y no "esperar que se le pase la enfermedad de la

adolescencia para entrar al mundo del adulto".

Françoise Dolto lo

ha expresado así:

"La adolescencia

es la energía de la

transformación.

Como

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