Analisis de percepción-memoria y atención

Análisis de la auto-aplicación

     En la presente actividad se evidencia de forma clara como la atención, percepción y la memoria, son funciones ejecutivas que están ligados como herramientas logrando resultados cuantificables los cuales exige capacidades específicas de seleccionar la información permitiendo un aprendizaje, obteniendo resultados adecuado para identificar y comprender la información que es entregada, eso en cuanto a la atención, ya en la percepción se realiza mediante los sentidos los cuales se van desarrollando desde el momento del nacimiento lo cual implica una integración simultánea de diferentes señales. En cuanto a la memoria, el hipocampo es la parte del cerebro donde más se retiene la información y permite recuperarla de forma voluntaria, permitiendo que los recuerdos, sensaciones o ideas y demás estímulos sean guardados.

Compilado del análisis de las pruebas

     Al realizar las pruebas se observa que los individuos implicados en el desarrollo de la actividad, a pesar de haberles explicado los pasos a seguir y la finalidad del ejercicio se ven ansiosos al estar realizando estas pruebas con límite del tiempo, en el primer individuo, se obtienen porcentajes altos en las operaciones matemáticas correspondientes al proceso cognitivo de atención debido a que en su actividad habitual se desempeña en ventas y eso le permite que su cerebro está aún más ejercitado al estar realizando esta actividad constantemente, en relación al segundo individuo que su desempeño diario es más práctico, aunque presta atención a las operaciones matemáticas, le es un poco más complejo. La memoria como herramienta cognitiva que permite conocer, captar o tener una idea de un tema que se quiere aprender, en ella se encuentran falencias por parte de los dos individuos al no lograr un almacenamiento de una serie de palabras donde se seleccionan por grupos para lograr una concordancia entre ella y no logran identificar la palabra que está solitaria, es decir, que no tiene relación alguna con ningún de los grupos formados. La percepción es vista de forma subjetiva, selectiva y temporal de un individuo a otro, según la motivación presente en el momento de la realización de la actividad y esto depende del conocimiento que tenga de la imagen entregada y lo que represente en forma individual en experiencias vividas.

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