Analisis

1. ¿Cómo se distribuyen las respuestas de los estudiantes en relación a las distintas teorías analizadas?

La teoría directa se relaciona porque al obtener los resultados no afecta el aprendizaje.

La teoría implícita se relaciona con la teoría directa, esta conecta los resultados, los procesos y conclusiones de aprendizaje de modo relativamente lineal

La teoría constructiva implica procesos representaciones acerca del mundo físico, sociocultural e incluso mental, así como de autorregulación de la propia actividad de aprender.

2. ¿En qué teoría implícita se ubica la mayoría de las respuestas de los estudiantes de la Escuela Normal?

R= La teoría directa y la constructivista son los que más predominan en los estudiantes de la escuela normal.

3. ¿En qué teoría implícita se ubica la mayoría de las respuestas de los maestros en formación y en servicio conforme a lo que se reporta en la literatura revisada?

R= La teoría constructivista, porqué el aprendizaje implica procesos de representación de su propia actividad de aprender

4. ¿Qué diferencias se encontraron con respecto a los resultados reportados en su grupo y los expuestos por otros autores en el marco teórico?

R= No hay mucha diferencia entre los resultados del grupo y los expuestos por los autores, ya que las teorías son las mismas constructivista e interpretiva.

5. ¿Qué implicaciones tienen estos resultados en términos de cómo conciben los docentes en formación y en servicio el aprendizaje, cómo afecta esto su práctica educativa y qué congruencia existe con los enfoques prevalecientes en el currículo vigente en educación básica?

R= La teoría constructivista es la que resalta más ya que en el marco teórico es donde se encuentra con más frecuencia lo que es esta teoría, no afecta ya que cada quien construye su propio aprendizaje y solo necesita al profesor como guía.

6. ¿Se plantea la necesidad de un cambio personal/grupal en dichas concepciones y en qué dirección?

R= ahora los maestro ya no forman en base a las teorías, si no a sus propios conocimientos o buscan la manera de enseñar mediante sus propios métodos.

7. ¿Cuáles son las principales conclusiones derivadas de esta actividad de exploración de sus propias ideas sobre el aprendizaje y su contrastación con lo reportado en diversas investigaciones con poblaciones docentes?

R= La teoría constructivista fue la más relevante ya que ahora crean su propio proceso de aprendizaje que lo lleva a un proceso para transformar

Sus resultados como guía de aprendiz.

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