Análisis de la la conducta

EVALUACIÓN CONDUCTUAL

Cuando queremos evaluar la conducta de una persona, debemos tener en cuenta dos aspectos; el aprendizaje adquirido del individuo y las situaciones externas ó medio ambiente. Pero para obtener una mejor resultado, existen métodos de evaluación conductual, actualmente no se puede ocupar una prueba para diagnosticar un problema de conducta, el DSM-IV estableció diversas pruebas para determinar conductas anormales, por ejemplo para depresión, trastornos alimenticios, adicciones, etc.

El uso de métodos de evaluación proporcionan una imagen global de las características de los síntomas de ansiedad, los resultados se utilizan con el objeto de desarrollar una intervención apropiada para el cliente.

METODOS

        ENTREVISTA CONDUCTUAL

Este método es utilizado para recaudar información que ayude al análisis de la conducta. Esta debe ser muy detallada. Según Kratochwill, la entrevista conductual sigue el formato siguiente:

• Identificación del problema
• Análisis del problema
• Planeación de la evaluación
• Evaluación del tratamiento

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL

Método más importante para la evaluación de la conducta, permite identificar conductas específicas y las variables que provocan la conducta.

        AUTOMONITOREO

Plantea el enfrentamiento de la conducta que tiene la persona, dando calificación a cada conducta que el paciente presente.

ESCALAS DE REGISTRO

Proporcionan información sobre la conducta de la persona

EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS

        TRASTORNOS DE ANSIEDAD

Emplean múltiples métodos para obtener diferentes tipos de información, ocurren en tres dominios:

• Reportes verbales
• Actos motores
• Eventos fisiológicos

Requiere de tres pasos:

1. Entrevistas: permite evaluar al cliente de acuerdo con los criterios del DSM-IV. Y obtener información mas detallada acerca de los síntomas.
2. Cuestionarios: evalúan de manera rápida y eficiente varios aspectos de la ansiedad.
3. Automonitoreo: permite evaluar la frecuencia, intensidad y contexto de los síntomas de ansiedad, mediante las calificaciones que den los síntomas.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD

Son necesarios cuatro pasos para dar un diagnostico adecuado:

1. Entrevistas: se utilizan para derivar diagnósticos del DSM-IV, incluye una revisión de los síntomas que componen los criterios de diagnostico del ADHD.
2. Escalas de registro conductual: pueden utilizarse para generar puntuaciones en el síndrome de problemas de atención.
3. Observación directa de la conducta: conductas observadas en el hogar dan información más detallada sobre las conductas problema y las ambientales.

1. Pruebas de inteligencia: determinan si el fracaso escolar se debe a problemas diferentes de la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad.

BIBLIOGRAFIA

Compas, Bruce E. (2003) Introducción a la psicología clínica. México. Mc Graw Hill.

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