Aprendixaje Y Vinculos

aprendizaje y viESCUELA DIOCESANA DE SERVICIO SOCIAL

“MONS. GERARDO T. FARRELL”

Escuela Superior de la Universidad de Morón

SERVICIO SOCIAL II CODIGO 21

LICENCIATURA EN SERVICIO SOCIAL PLAN: 2009

CICLO LECTIVO: 2010 ANUAL

Corresponde al segundo año de la carrera 2° Año

CARGA HORARIA: 30 Semanas

Semanal: 3 (tres) Total:90(noventa)

CORRELATIVIDADES: Servicio Social I (Cod.11)

Taller I (Cod. 12)

CORRELATIVA DE: Servicio Social III (Cod. 33)

Taller III (Cod. 34)

CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA

DIAS Y HORARIOS DE CLASES: Jueves de 18,30 hs. a 21,30 hs.

 FUNDAMENTOS:

El programa propuesto aborda la cuestión metodológica en Trabajo Social, desde una perspectiva teórica científica, que favorezca a cada alumno/a una lectura reflexiva de lo real, a partir de la cual puedan construir marcos interpretarivos que los conduzcan a un interrogatorio permanente acerca de la teoría, del método y de la práctica social en el contexto nacional-local, de la Argentina actual.

Se busca favorecer y posibilitar que cada alumna/o asuma una posición crítica en relación a la articulación de los diferentes conceptos teóricos metodológicos e instrumentales específicos del Trabajo Social y su relación e integración con otras disciplinas .

Los contenidos desarrollados tienen el propósito de realizar aproximaciones a la realidad existente, a través de técnicas grupales participativas, la aplicación vivenciada del instrumental metodológico, incentivando la actitud creativa y reflexiva de los educandos con el fin de lograr que cada uno logre un aprendizaje significativo y un bagaje de conocimientos necesarios para ser desarrollados y aplicados en los siguientes años de la Carrera.-

 <OBJETIVO GENERAL:

*Estimular en los alumnos una reflexión critica para que sean capaces de investigar, interpretar e intervenir con una sólida formación teórica (epistemológica-medotológica) sobre cuestiones sociales cotidianas.

* Brindar elementos teóricos metodológicos e instrumentales que permitan al alumno/a aprehender el concepto de complejidad desde los diferentes niveles y áreas de intervención del quehacer específico profesional-

 <OBJETIVOS ESPECIFICOS:

*Favorecer y posibilitar que cada alumno/a asuma una posición crítica en relación a la articulación de los diferentes conceptos teóricos específicos del Trabajo Social y de otras disciplinas.-

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