Aprendizaje Autonomo

INTRODUCCION:

Los problemas del aprendizaje encubren en muchas ocasiones y sobre todo en los contextos sociales menos favorecidos, entonces y sobre todo en los contextos sociales menos favorecidos. Entonces deberíamos remplazar el viejo módulo de ´´persona problema´´ por otro centrado en el o los ´´problemas personas ´´

Debemos mirar el contexto social que nos rodea y establecer que los llamados problemas de aprendizaje, conducta o adaptación no pueden ser analizadas, descritas, comprendidos reflexionados fuera del marco en que los mismos se generan. Por otra parte no se trata de que solo los niños aprendan. Se trata de niños en el aula, con sus compañeros de grupo, con un educador que los acompaña con contenidos curriculares de los que tienen que apropiarse, con padres deseosos de valor tener éxito en una comunidad educativa con identidad propia, y formar parte de una sociedad que demanda integrarlas como futuros ciudadanos participativos

MAPA MENTAL-APRENDIZAJE AUTONOMO

MAPA CONCEPTUAL

Contexto social

CONCLUCIONES

 Que el fracaso escolar es un fenómeno que no se refleja exclusivamente al niño.

 Un problema de aprendizaje en si un desorden neurobiológico.

 Que el aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente.

 El juego es necesario para el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

 También podemos concluir que por medio de los pensamientos aprendemos

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