Bateria de prueba (Afasia de Broca)

BATERIA DE PRUEBA (Afasia de Broca)

Afasia de Broca: La afasia de Broca o motora es un trastorno principalmente de la expresión. Se localiza en el área 44.

En cuanto a los parámetros del lenguaje, se observa que:

• El lenguaje es no fluente

• Con un limitado número de palabras por minuto

• Empleo de frases cortas.

La agilidad articulatoria es mala, distorsionando la producción de los fonemas, y el lenguaje es aprosódico y agramático. Sin embargo, no es característico que se produzcan parafasias. Se ha dicho que el habla de los afásicos de Broca es telegráfica, ya que tan sólo se preservan los nombres. Comprensión: relativamente preservada. El paciente puede designar, cumplir órdenes simples y semicomplejas.

Los ejercicios que serán mostrados a continuación se hicieron con la finalidad de evaluar si es que existen un daño a nivel cerebral, tomando como punto de partida “Afasia de Broca”, los cuales serán aplicados de forma individual y por consiguiente cada ítem tendrá instrucciones individuales y así poder identificar si es que existen dicho trastorno.

Forma de evaluación para los siguientes ítems (20):

Se llevará a cabo una escala de 1 a 10.

El número uno se referirá a una mala ejecución de lo que el ítem pide, 5 se referirá a una ejecución aceptable (con un mínimo de error), y por último 10 a una buena ejecución del ejercicio.

Al finalizar la evaluación de cada uno de los ítems, si se obtiene la mayor calificación , en este caso sería de “200” que es el puntaje máximo, el paciente o bien el sujeto evaluado será descartado de que presente este tipo de trastorno, y de lo contrario si el paciente obtiene una calificación menor a “70” lo cual vendría siendo una calificación muy por debajo del promedio, esto nos dará como resultado que el sujeto presenta el trastorno a evaluar en cada ítem.

Objetivo General:

• Observar si es que existe la presencia de “Afasia de Broca”, dándole lugar a su localización en cada uno de los ítems a evaluar por este tipo de trastorno, y así evaluar las dificultades que presenta cada sujeto en las diversas áreas del lenguaje para este tipo de afeccion.

1. Realización de oraciones

Objetivo: El siguiente ítem pretende diagnosticar la presencia y el tipo de cuadro afásico que presenta el paciente, dando lugar a inferencias sobre la localización cerebral.

Instrucciones: Se le presentara una lista de palabras.

Ítem: De la siguiente lista de palabras hacer oraciones, escribirlas y repetir dichas oraciones relaciones realizadas.

CASA ______________________________________________________

ÁRBOL ______________________________________________________

CARRO ______________________________________________________

CELULAR ______________________________________________________

COMPUTADORA ______________________________________________________

Codificación: Si el paciente realiza las 5 oraciones y las repite bien obtendrá de codificación 0, si el paciente responde al menos 3 tendrá una codificación de 1 y si el paciente no responde a ninguna tendrá una codificación de 2

Justificación: Hay una lesión situada en la parte posterior de la tercera circunvolución frontal inferior. Esta área es la responsable de la programación motora del habla. Su lesión provoca una afasia expresiva.

2. Identificar Colores

Objetivo del ítem: El siguiente ítem pretende diagnosticar si hay un daño cerebral.

Instrucciones: Se le presentara una lista de palabras.

Ítem: De la siguiente lista de palabras que se presentara nombrar el color de la palabra

AZUL ROJO VERDE AMARILLO NEGRO BLANCO MORADO CAFÉ

Codificación: Si paciente responde correctamente a todas las palabras obtendrá una codificación 0, si el paciente responde al menos 3 tendrá una codificación de 1 y si el paciente no responde a ninguna tendrá una codificación de 2.

Justificación: Ciertas partes del tálamo sirven de centros transmisores entre las áreas de Broca y de Wernicke. El tálamo interviene en la mecánica y procesos de concentración. Su lesión ocasiona cuadros de AFASIA, independientemente de que haya o no lesiones corticales.

3. Lectura

Objetivo del ítem: El siguiente ítem pretende identificar si hay algún tipo de afasia en el sujeto.

Instrucciones: Se le leerá al paciente una historia cortar, al finalizar la historia deberá de contestar una serie de preguntas.

Ítem: Debe poner atención a la siguiente lectura y después contestar las siguientes preguntas que se le realizaran.

Había una vez una niña, se llamaba María, que tenía una pelota. Un día al volver del colegio, no la encontró por ninguna parte de la casa y le preguntó a su mamá.

Ella le dijo: “Ordena tu habitación y verás como aparece”.

Puso los juguetes en la estantería y la mochila en el perchero. Cuando recogía un juguete de debajo de la cama, vio su pelota. La niña la guardó y desde ese momento, siempre guardaba las cosas en su sitio.

PREGUNTAS

• 1-¿Cómo se llama la niña?

• 2-¿Qué le gusta a María?

• 3-¿Qué le pasó?

• 4-¿Qué buscaba?

• 5-¿Por qué no la encontró?

• 6-¿Qué le dijo su madre?

• 7-¿Dónde estaba la pelota?

• 8-¿Qué hizo María después de haber encontrado su pelota?

Codificación: Si paciente responde correctamente a todas las palabras obtendrá una codificación 0, si el paciente responde al menos 3 tendrá una codificación de 1 y si el paciente no responde a ninguna tendrá una codificación de 2.

Justificación: Se presenta una lesión en la región posterior superior, incluyendo la circunvolución temporal superior. Se ve detectado una afasia acústico-agnóstica.

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