CORRIENTE COGNITIVA DE LA PSICOLOGIA

CORRIENTE COGNITIVA

El cognitivismo surge por el reconocimiento conductista de la omisión que históricamente hace al sujeto, como elemento fundamental para comprender las variables que intervienen en el comportamiento tanto normal como patológico, a lo cual se añade la influencia informática a la psicología aplicando sus principios al procesamiento de la información.

Critica que la persona sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicología como la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que hacen posible la formación del mismo.

Las propuestas iníciales de esta corriente se vinculan con la teoría de George Kelly sobre los constructos personales, que según Kelly, se trataría de un proceso de construcción y reconstrucción sucesiva que puede explicarse por medio del "ciclo de la experiencia"; la corriente del aprendizaje social y la psicología cognitiva, que tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.

Los esquemas._

Son organizaciones mentales de información que se desarrollan con la experiencia y se utilizan para percibir o categorizar los eventos.

Los esquemas facilitan la codificación de nuevos acontecimientos, proporcionan información para llenar los huecos cuando la información nos llega incompleta.

La cognisción social._

Se denomina cognisción social al grupo de procesos cognitivos relacionados con los estímulos relevantes para la conducta social. El sujeto realiza esquemas sobre la realidad exterior, los esquemas se organizan jerárquicamente y uno de ellos es el auto esquema constituyéndose el más complejo de todos.

Los esquemas pueden representar conceptos que muestran nuestro conocimiento del mundo, los nombres de las personas y de las cosas y su significado (memoria semántica) o acontecimientos que se utiliza para recordar experiencias personales enmarcadas en nuestro propio contexto, como es un breve relato o lo que teníamos ayer para comer (memoria episódica). Cada aspecto de la memoria contiene datos, hechos, o experiencias que pueden ser particulares o generales.

En conjunto todos los aspectos de la memoria relacionados con conceptos, ideas o hechos se denominan conocimiento relativo; mientras que los aspectos vinculados con la memoria de procedimientos, operaciones y utilización de instrumentos se denomina como conocimiento operativo.

La atribución._ es el proceso por el que se juzgan las causas de los acontecimientos y tiene relación con los conocimientos del sujeto ante las situaciones sociales y de los éxitos o fracasos

...