CRONOGRAMA

C. Cronograma

PROBLEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES PROPÓSITO PARTICIPANTES MATERIAL EJECUCIÓN EVALUACIÓN

¿Cómo favorecer la construcción de los valores, como el respeto y la responsabilidad en los grupos de 1º y 2º de la Escuela Primaria “José María Morelos y Pavón” 2145 de Ciudad Aldama?

Reflexionar con el colectivo escolar la importancia de fomentar los valores.

Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de los valores en la educación de sus hijos.

Propiciar en el alumno la reflexión de los valores, como el respeto y la solidaridad.

Problematizar la práctica de los valores en la vida diaria en la escuela. Los maestros y los valores. Que el colectivo escolar se involucre en el fomento de los valores. Colectivo escolar Hojas de máquina, hojas de trabajo. 13 de octubre de 2008 Se usa la observación como técnica y su registro en el diario de campo.

La familia y los valores Que los padres de familia se sensibilicen sobre la importancia de los valores en la educación de sus hijos. Padres de familia, maestros, expositor. Carpetas, hojas de máquina, lápices, cd con temas de reflexión. 5 de diciembre de 2008 Información recuperada a través de un cuestionario.

El espacio de la diversión Que los niños practiquen el valor de la responsabilidad en el cuidado de los materiales en el aula. Alumnos, maestro de grupo. Colores, libros de pintar, juegos de mesa diversos. A partir del 29 de octubre y el mes de noviembre del 2008 Opiniones y registros en la cartulina.

A jugar se ha dicho Que el alumno practique la construcción de normas de forma colectiva y reflexione sobre la importancia de respetarlas. Alumnos, maestro de grupo. Pizarrón y marcadores. 13, 14, 26 de noviembre del 2008 Diario de campo registrando participación e interés sobre las normas.

Juegos de antaño Que el niño manifieste respeto por las reglas del juego. Alumnos, maestro de grupo. Frisos, pelota choca y bote decorado. 18 al 27 de noviembre del 2008 Relatoria donde se registra el desarrollo de juegos y la interacción sostenida-respeto a las reglas.

Somos diferentes Que el alumno se sensibilice sobre el respeto y valor de las personas sin importar su condición. Alumnos, maestro de grupo. Televisión, DVD, película, revistas, cartulinas, resistol y tijeras. 5 de diciembre del 2008 Atención, interés, comentarios sobre la película y el collage.

La medalla del respeto Que el alumno se apropie del valor del respeto. Alumnos Friso de corcho, tachuelas, medallas de foamy, listón. Primer semana de diciembre del 2008 Diario de campo registrando las infracciones a las normas de convivencia y reflexiones realizadas.

Los valores en colores Que el alumno se identifique con los valores y los

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