CUADRO ANALITICO DE TEORIAS SOCIOEDUACTIVAS

TEORIAS SOCIOEDUCATIVAS FUNCION DEL DOCENTE FUNCION DEL ALUMNO ACCION DEL CONTEXTO SOCIAL INFLUENCIA DE LA PRACTICA DOCENTE

1.-LA FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA. Tiene el compromiso y la necesidad de formación basada no en procedimientos y fórmulas para ejercer su profesión, sino en una reflexión que le permita tomar plena conciencia de su función social. Consiste en desarrollar en él toda la perfección que cabe dentro de sus posibilidades ¿y qué es lo que hay que entender por perfección?, es el desarrollo armónico de todas sus facultades humanas, principalmente la capacidad de comunicación, relación y autoconocimiento. Es la sociedad la que nos hace realmente salir de nuestro egocentrismo, lo que nos obliga a tener en cuenta otros intereses distintos de los nuestros, todo lo complejo de representaciones que provoca en nosotros la idea y el sentimiento de la regla, la disciplina, tanto interior como exterior ha sido la sociedad la que lo ha impuesto en nuestras conciencias. Tiene como objetivo suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que requieren en él, tanto la sociedad política en su conjunto como el ambiente particular que está destinado de manera específica, de dicha definición se deduce que la educación consiste en una socialización.

2.-LA ESCUELA Y EL PROGRESO ECONÓMICO.

Enseñar a los alumnos a ser personas pensantes, analíticas, observadoras, prácticas antes los escenarios de la propia vida, de las situaciones reales y apreciativas y sobre todo reflexivos acerca de todos los ámbitos de la vida política que nos envuelve y así valorar el esfuerzo que hacen sus padres para arles educación por ejemplo el económico y siempre tenerlos con ideales de salir adelante para que sean personas necesarias en la sociedad y en cada una de las familias donde se desenvuelven. Tomar conciencia de la función de la familia, la escuela y el gobierno, tomar en cuenta las necesidades, limitaciones en que se encuentra su familia y ser reflexivo sobre lo que la sociedad necesita para salir adelante en un futuro.

(Todo esto se logra mediante un proceso en el cual el maestro tiene mucho que ver mediante actividades y situaciones de reflexión). Los ingresos que dejan de percibir los estudiantes, mientras asisten a la escuela y los recursos para sufragar los gastos de las escuelas a mi punto de vista es como se ha visto en la actualidad en las escuelas invertimos dinero para un fin, una ocasión especial, mejoramiento de dicha institución y todo esto conlleva a una meta como el autor lo plantea cuya educación: inversión cuyo producto se convierten en una forma de capital que tiene valor en la economía y forma parte integral de la persona. El trabajo tiene que realizarse de una manera colectiva, ya que hasta el día de hoy cada quien a trabajado para su beneficio, en la comodidad de una sociedad seudo-neoliberalista, ya que seguimos buscando que el “gobierno” o el “estado” nos resuelva la vida. Sin embargo la influencia de la práctica docente sirve para orientar

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