Capacidad De Aprendizaje

Introducción:

El conocimiento humano es vasto y difícilmente podemos imaginarnos lo mucho que aún podemos llegar a avanzar social y científicamente, si bien es cierto hablando de ciencia y sociedad, que lo que en su momento histórico se creía como único y verdadero, incluso una ley, con el paso de los años y con los nuevos avances humanos se puede comprender lo erróneo que era o simplemente modificar ciertas modelos para poder concluirlo. No así sin embargo, la diferencia entre hombres y mujeres, debido a que somos seres sociales y nos es necesaria la visión de los otros para formar nuestra propia realidad y ha sido la educación la encargada de difundir la visión de nuestros ancestros (tal como si fuésemos una sociedad primaria, “inmemorial”), y debido a que han sido ya tantas generaciones que se han tomado muy enserio el cuento de Adán y Eva, y que es la mujer la que sale de la costilla de Adán, es que somos, como mujeres, propiedad física e intelectual del hombre. De modo que es la educación como proceso social la que puede rescatar ésta situación, simplemente cambiando el enfoque, adaptándonos al período histórico de equidad de género en el que nos encontramos.

Desarrollo:

1. ¿Cuál es la característica, según la autora, más importante que nos diferencia de los animales?

La característica que nos diferencia de los animales es la capacidad de imaginar, capacidad que nos da la posibilidad de crear música (con tan sólo 12 notas musicales los músicos han creado sinfonías y conciertos emotivos y admirables), de una roca de mármol una escultura perfecta (el Moisés de Miguel Angel a la cual es posible incluso observarle los poros de la piel) así como teorías científicas inimaginables en su momento.

2. Explica por qué Monserrat Moreno considera el conocimiento humano como un proceso social.

Somos seres sociales y necesitamos la visión y la opinión de otros para formar nuestro pensamiento y nuestra realidad (no es real lo que no alcanzo a comprender, lo que no conozco)y es por eso que contamos con la educación, cualquiera sea la connotación o etimología que se le quiera dar al término, ya que cuenta con múltiples significados los cuales siempre van encausados a modificar e inclusive condicionar espiritual, mental, social moral, etc. al individuo que se educa, “Educar es producir al ser humano”.

Si bien hay ciertos grupos animales e insectos que forman incluso jerarquías sociales, en muchos casos sus conductas son por imitación o información genética que los lleva a actuar de cierta forma; en cambio los humanos tenemos la complejidad de que en base a la visión de otros formamos nuestro entorno y nuestro ser, transmitimos de generación en generación creencias y teorías inclusive equivocadas o no del todo respaldadas.

La educación utiliza modelos para poder estructurar

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