Caracteristicas Del Niño Preescolar

1.- ¿Cómo son los niños de edad preescolar?

R=La edad cronológica idónea para un niño de preescolar, es a los tres años y termina hasta los seis. En este período adquiere ciertas normas sociales, desarrolla valentía, compromiso y otros valores sociales. Desde el punto de vista afectivo, los infantes logran superar el duro golpe que psicológicamente es la separación de la madre, naciendo así el proceso de socialización. Este periodo concluye a los seis años, cuando los niños comienzan a desarrollar hábitos de trabajo, tanto de manera individual como en equipo, desarrollo de conductas sociales y el perfeccionamiento de actividades intelectuales específicas.

Cada niño tiene su propia personalidad, temperamento y estilo de aprendizaje que lo hacen actuar sobre el ambiente de manera diferente. Algunos observan a otros y luego interactúan con su ambiente; algunos son más hábiles para los juegos lógicos y otros para los deportes. Pese a que el desarrollo sigue una secuencia ordenada y predecible en todos los niños, cada uno es una persona única con un patrón y ritmo de crecimiento propio.

2.- ¿Cómo se desarrolla el niño?

R= El desarrollo de las áreas sensorial y motora permiten una mejor coordinación entre lo que piensan y lo que pueden hacer, realizan grandes avances en las habilidades motoras gruesa las cuales involucran los músculos grandes. Sus huesos y músculos son más fuertes y su capacidad pulmonar es mayor. Lo que hace posible correr, saltar y trepar más lejos, más rápido y mejor.

Las habilidades motoras finas, como abotonar una camisa y dibujar, involucran la coordinación ojo – mano y músculos pequeños. A medida que los niños desarrollan ambos tipos de habilidades motoras, combinan continuamente las habilidades que ya poseen con las que están adquiriendo para producir capacidades más complejas.

En esta etapa, los niños empiezan a descubrir las potencialidades de su cuerpo: coordinan sus movimientos y mantienen el equilibrio al correr, evadir obstáculos, trepar, realizar maromas, al saltar de diferentes alturas. Como sus movimientos son cada vez más automatizados ahora se involucran en juegos con otros niños como correr, jugar fútbol, etc. Pero también utilizan cada vez con mayor precisión sus manos y sus dedos para dibujar, armar, unir, separar, pegar, cortar. Ello les permite ampliar su competencia física, al mismo tiempo que experimentan sentimientos de logro.

3.- ¿Cómo y que aprende?

R= Día a día, las niñas y los niños se esfuerzan por comprender el mundo en el que viven. A través del juego y la experiencia directa con todo lo que les rodea, aprenden cómo funcionan las cosas, aprenden sobre sus acciones y lo que pueden provocar, las características de los objetos y con ello a resolver problemas, aprenden sobre la potencialidad de sus movimientos y sobre formas de relacionarse con otros.

Siendo

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