Caracteristicas del bullying

TEMA: BULLYING

I.- ¿Qué ES EL BULLYING?

SINOPSIS: La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.

Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe una persona por parte de otro(s), que se comportan con ella cruelmente con objeto de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.

CARACTERISTICAS DEL BULLYING.

El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.

-Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.

-Suele extenderse por un periodo prolongado.

-El bullying es un proceso de represión de problemas que no han sido resueltos satisfactoriamente.

-Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación.

-Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta (a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)

-Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.

-Marginarlo de la comunidad escolar o clase.

-Inventar rumores y mentiras.

-Juego socio en el deporte y tender trampas.

-Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.

-Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

PARTICIPANTES DEL BULLYING: Agresor – Víctima – Observadores.

AGRESOR: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores.

1.- Acosador intelectual: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes.

2.- Acosador poco inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.

3.- Acosador víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que el y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.

LA VICTIMA: Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de sus padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima:

1.- Victima pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil ´para el acosador. Otras características de las victimas pasivas serian: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.

2.- Victima provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás. En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.

¿COMO SE DESARROLLA?

1°.- El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.

2°.- Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son aafrontadas eficazmente por la victima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.

3°.- Comienza la agresión física, con la victima sufriendo determinadas consecuencias.

4°.- La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo.

INDICACIONES DE ACOSO ESCOLAR:

-Ausentismo escolar frecuente.

-Descenso en el rendimiento escolar.

-Apatía, abatimiento, tristeza.

-Alumno que no es escogido para trabajos de grupo.

-Viene con golpes o heridas del recreo.

-Se pone nervioso al participar en clase.

-Murmullos, risas por lo bajo, cuando el alumno entra en clase o contesta a una pregunta.

INDICADORES DE ACOSO ESCOLAR:

Agresor:

-Haber sido recriminado mas de una vez por peleas con sus iguales.

-Prepotente y dominante con hermanos y amigos.

-Falta de cumplimiento de las normas, burlarse de sus iguales.

-Ausencia de empatías con el sufrimiento de los demás.

-Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

-En las victimas: Se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicido, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.

-En los agresores: Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegitima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia domestica y de género.

-En los espectadores: Por su parte los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno.

COMO ENFRENTAR LA INTIMIDACION Y MALTRATO ENTRE ALUMNOS

Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad y que nadie puede abusar de ellos ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente. Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.

Sus relaciones deben ser igualitarias no de prepotencia ni de dominio-sumisión. Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a conocer situaciones de abuso físico, psicológico que les sucedan y las que observen o sepan de algunos de sus compañeros/as. Tanto a los padres o familiares como al centro educativo. Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura, comunicación e interés por la victima. No posicionarse en el lado del acosador y hacer que la víctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas, incluso ofertar a ir con él si no está seguro . Han de ser conscientes de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales.

________________________________________________________________________________

II ¿Cuándo LA AGRESIVIDAD PASA A SER BULLYING?

Es común que los niños pasen por situaciones

...