Cognitivo

PRESENTACIÓN

Cada día es mayor la demanda de atención o ayuda especializada para enfrentar las presiones de la vida cotidiana, hecho que ha motivado el surgimiento de opciones plurales y en ocasiones contradictorias que ofrecen alivio para los malestares propios de la vida contemporánea en las grandes ciudades. Entre estas opciones se encuentran las relacionadas con lineamientos religiosos, agrupaciones sociales o con profesiones como trabajo social, psicología y otras más, cada una con su basamento filosófico su marco conceptual y sus técnicas de intervención. Es responsabilidad de cada uno de los representantes de cualesquiera de las alternativas de ayuda a otros, contar con amplios conocimientos dentro de su campo de competencia y con las habilidades personales que dicha disciplina considere como imprescindibles para llevar a cabo intervenciones exitosas y evitar iatrogenias.

En el caso de la formación de los psicólogos clínicos que es el interés que nos ocupa y atañe, es fundamental que los estudiantes de la asignatura PRÁCTICA CLINICA INTEGRATIVA II, lleven a la práctica los conocimientos adquiridos en su paso por esta institución educativa para adquirir la capacidad necesaria de decidir acerca de ideas, técnicas y metodología de diversas teorías y enfoques, integrándolos como antecedente para el desarrollo de un estilo propio.

Consciente del compromiso social implicado en la formación de psicólogos clínicos, el Instituto Politécnico Nacional a través del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, instrumenta un modelo educativo que reconoce de suma importancia la vinculación entre la teoría y la práctica, propiciando con ello que sus egresados cuenten con los conocimientos, habilidades necesarias y los principios éticos para ser profesionistas calificados para hacer frente a los problemas inherentes a la profesión.

El presente manual de prácticas correspondiente a la asignatura PRACTICA CLINICA INTEGRATIVA II, en concordancia con los dos párrafos anteriores, contiene la estructuración de tres prácticas que se remiten a tres áreas de trabajo para los estudiantes y el equipo docente, se divide el semestre en dos unidades:

En la primera unidad se concentra el trabajo en la atención a adultos mayores:

PSICOTERAPIA DE APOYO CON ADULTOS MAYORES. Esta área se incluye en función de que los avances tecnológicos, determinan un incremento en la esperanza de vida de los mexicanos, hecho que necesariamente ocasiona transformaciones y necesidades sociales pues el número de personas de más de 70 años en sociedades como la nuestra que no está preparada para enfrentar las complejidades derivadas de todo lo anterior. Una de las áreas de atención que requieren las personas en este momento del ciclo vital es a la salud y dentro de ella a la salud mental, por ello: los estudiantes de psicología en este último semestre, serán sensibilizados a la problemática de este cada vez mayor sector de la población.

segunda unidad será dedicada a:

a) ORIENTACIÓN A PAREJAS. Considerando que un profesional de la psicología clínica estará inmerso con mucha frecuencia en situaciones de conflicto familiar o de relaciones de pareja, es decir: que muchos de los pacientes que atiendan en su vida profesional les consultarán por motivos relacionados con este aspecto vital, es necesario que los estudiantes tengan la oportunidad de acercarse a dicha problemática y darse cuenta con situaciones reales atendidas bajo supervisión, del tipo de conocimientos de asignaturas anteriores que es necesario integrar y aplicar para consolidar una conceptualización teórica de las relaciones de pareja, sus conflictos y las aproximaciones teóricas implicadas en intervenciones breves.

B) INTERVENCIÓN CLÍNICA EN GRUPOS DE ORIENTACIÓN.- Uno de los escenarios propicios para el desempeño profesional de los psicólogos clínicos, es el sector salud en todos sus niveles de atención, en nuestro país es un sector con severas dificultades económicas que obligan a diversificar las estrategias de atención a la demanda de servicios de salud mental. Entre otras razones, esta es una de las mas determinantes para llevar a cabo procedimientos de intervención grupal a personas que comparten una experiencia similar, sean pacientes o familiares de pacientes con alguna condición médica que modifica el bienestar personal y familiar. Ante ello, los estudiantes de psicología clínica requieren estar familiarizados con el hecho de que los distintos grupos a los que se encuentre vinculado el individuo, van a determinar en gran medida su manera de manifestarse dentro de ellos ya que se estos trazan las condiciones especificas en las que se espera debe conducirse; con los problemas de adaptación , que es uno de los factores de la problemática en la relación entre el individuo y el grupo y principalmente con el funcionamiento, la problemática y las técnicas de conducción de grupos de distintas clases.

Finalmente, es importante destacar que si bien la licenciatura en psicología no forma psicoterapeutas en ninguna de las tres áreas de trabajo que se abarcarán en este semestre, sí establece las bases sobre las que el egresado puede elegir una especialidad o entrenamiento específico de postgrado que le capacite para la intervención especializada en el área de su elección, y la actividad de este semestre será una oportunidad de vivenciar tres opciones de trabajo clínico.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: El alumno consolidará con fundamentos teóricos, la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos de evaluación y diagnóstico clínico psicológico como antecedentes para llevar a cabo bajo supervisión, procesos de atención individual a adultos en plenitud, de pareja y grupal, tanto en instituciones públicas y/o privadas, como en el Cappsi (Centro de Atención y prevención psicológica CICS – UST)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Los estudiantes fortalecerán sus habilidades para:

 Aplicar los conocimientos teóricos para comprender diferentes situaciones tanto normales como patológicas de adultos mayores, parejas y grupos.

 Conducir la entrevista clínica tanto diagnóstica como de intervención.

 Psicodiagnóstico clínico, diseño y ejecución del plan de intervención.

 Instrumentar bajo supervisión, el proceso de intervención en primer nivel con adultos mayores, parejas y grupos.

 Elaboración

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