Como Enseñar A Pensar

El autor hace referencia la labor tan compleja del docente, de las formas de concebir el aprendizaje y la función incomparable que tiene una institución educativa.

Meirieu hace referencia a dos conceptos muy importantes, el concepto situación problema y obstáculo, propone que para que el alumno aprenda, se requiere que nos aseguremos que en su aprendizaje exista un problema que tenga que resolver, y para la resolución de las tareas debe existir obstáculos que el alumno debe enfrentar, pero el docente debe proporcionar recursos para que el alumno pueda resolver el obstáculo, donde el objetivo del docente seria el obstáculo a superar, ya que la superación de ese obstáculo supone la adquisición de un nuevo conocimiento

Nos dice que no solo basta plantear objetivos en la enseñanza, sino de gestionar situaciones que genere la crítica en los alumnos, como bien hace un ejemplo de los profesores de un colegio que han apuntado su objetivo a la relectura, es decir que los alumnos hagan una lectura crítica con el fin de mejorar un rendimiento en sus aprendizajes

Una forma de aprender muy eficaz de la que nos habla el autor, es mediante la operación mental de la deducción, lo que Piaget denomina razonamiento hipotético deductivo, este razonamiento supone la lógica formal donde el individuo se cuestiona sobre las consecuencias de un acto o hecho, es decir de actuar de manera reflexiva ante diversas situaciones.

La creatividad como otro proceso mental muy importante, es una forma de expresión donde el alumno pone en juego su imaginación y acelera su pensamiento creativo como una forma poco formal de resolver situaciones.

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