Comportamiento
Enviado por kvn147 • 20 de Abril de 2014 • 561 Palabras (3 Páginas) • 245 Visitas
APRENDIZAJE:
El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas experiencias con experiencias previas.
Cambio de comportamiento: Este cambio se refiere tanto a las conductas que se modifican, como a las que se adquieren por primera vez, como: el aprendizaje de un nuevo idioma. Se debe tener en cuenta que los cambios son relativamente estables cuando nos referimos a los aprendizajes guardados en la memoria a largo plazo.
Se da a través de la experiencia: Es decir que los cambios de comportamiento son producto de la práctica o entrenamiento. Como: Aprender a manejar un automóvil siguiendo reglas necesarias para conducirlo.
Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.
Se necesita en principio, a alguien que contribuya al aprendizaje, guiando al aprendiente y brindándole las herramientas necesarias, para que luego pueda realizar un aprendizaje autónomo.
Ese objeto conocido y aprehendido debe ser integrado con otros conocimientos previos para que se logre un aprendizaje significativo.
IMAGINACION:
Permite la creación de nuevos paradigmas.
Permite la solución de problemas.
Es una representación mental de objetos que pueden tener correspondencia con la realidad.
Permite la reflexión.
La recombinación de imágenes mentales de experiencias pasadas, en un nuevo patrón o diseño.
Capacidad de crear ideas nuevas y originales.
Al imaginar, el ser humano manipula información de la memoria y
convierte elementos ya percibidos en una nueva realidad.
PERCEPCION:
La percepción no es absoluta, sino relativa, es decir, que no tiene lugar en el vacío, sino que ocurre siempre en un contexto.
La percepción depende del nivel de adaptación previo del perceptor.
Siempre debe ser elicitada por estímulos del medio, por tanto, es necesario que los receptores entren en contacto con la energía física del estímulo.
Es un proceso largo con diferentes partes, necesita un flujo continuo de información y es dinámico. Se necesita tiempo.
La percepción siempre necesita estímulos, sin estímulo no hay percepción.
El objetivo de la percepción es conseguir una interpretación del estímulo distal que sea significativo para nosotros.
MOTIVACION
Mientras mayor es el deseo o la necesidad se incrementará en gran medida la motivación.
La motivación supera a las razones.
Tanto la conducta como el comportamiento de los individuos, son elementos que influyen directamente sobre la motivación y el grado de la misma en el individuo.
La motivación impulsa el desarrollo de las nuevas soluciones y del ingenio.
Por medio de la motivación se logra establecer nuevos esquemas de
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