Conducta Individual

RESUMEN SEM. 8

LA ATENCIÓN

INTRODUCCIÓN Y PERSPECTIVA GENERAL

Gran parte de lo que llega a los sentidos, nunca se percibe, es decir, no se está consciente de ello en un momento dado. En vista de la cantidad de estimulación que rodea a las personas, y la capacidad limitada del cerebro para procesar e interpretar la información sensorial, parece inevitable (y muy deseable) que sólo se deba ser capaz de atender a ciertas cosas y no a otras

Percepción: los participantes atienden a los estímulos particulares que se le

Presentan

Atención: enfocarse en qué es lo que se "percibe" y qué no.

Ver a la conciencia como un factor común para los dos aspectos de la percepción y la atención.

Rasgo clave de Teoría de la atención: el procesamiento seriado implica un proceso paso por paso, en el que se lleva a cabo una operación a la vez, mientras que en el procesamiento paralelo, dos o más operaciones se llevan a cabo al mismo tiempo.

Teorías:

Modelo de filtro de Broadbent (1958)

Otras teorías de "cuello de botella" Acerca de la atención selectiva (Treisman, Deutsch y Deutsch), al igual que los primeros intentos por explicar la atención dividida

La teoría de capacidad central de Kahneman suponen un procesamiento seriado.

Teorías posteriores

La teoría de multicanal de Allport: suponen un procesamiento paralelo

Las teorías jerárquicas

La teoría de “memoria funcional" de Baddeley: consideran que existe una participación de ambos tipos de procesamiento.

Teorías cognoscitivas

Deberían basarse de manera más cercana en las capacidades de procesamiento paralelo del cerebro

Una definición muy famosa es la de William James (1890), según la cual:

Es la obtención del control por parte de la mente, en forma clara y vívida, de uno entre lo que parecen varios objetos o series de pensamiento posibles simultáneamente. La focalización, concentración y conciencia son su esencia. Ello implica un retraimiento con respecto a algunas cosas a fin de enfrentarse de manera efectiva con otras.

Definición de Solso (1995):

"la concentración del esfuerzo mental en los eventos sensoriales o mentales".

Formar que se ha definido:

1. La atención como los mecanismos mediante los cuales se registra cierta información y otras rechaza (ya sea que la última ingrese o no a conciencia) atención selectiva o enfocada.

2. La atención como, algún límite superior para la cantidad de procedimiento que puede realizarse con la información que entra en un momento dado --capacidad de la atención o atención dividida.

Como se ha estudiado la atención:

Eysenck: dos técnicas experimentales básicas, que se utilizan para estudiar la atención:

1. Se les presentan a las personas dos o más "mensajes" simultáneos y se les instruye que procesen y respondan sólo a uno de ellos. La manera más popular de hacerlo es mediante el uso del sombreado, donde un mensaje alimenta al oído izquierdo otro diferente al oído derecho (a través de audífonos) y los participantes tienen que repetir uno de ellos en voz alta al momento en que lo escuchan.

La técnica del sombreado es, en realidad, una forma particular de audición dicótica (Broadbent, 1954) que se refiere

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