Conflictos En Ser Digno De Ser

Confrontación: la mama insulta a los que se quieren ir del colegio por Schlomo. La madre reconoce el problema y enfrenta inmediatamente la situación que le resulta estresante. F.T.: Ella ataca el problema de frente y se esfuerza para enfrentar el estrés.

Transigencia: la mama aprende costumbres etíopes para que Schlomo coma y entre en confianza con la familia. F.T.: La madre sabe que Schlomo no puede acostumbrarse tan fácil a un nuevo estilo de vida. Es por eso que ella toma la costumbre que él tenía de darse la mano de determinada manera y responder con un sonido específico, y la utiliza para que él le responda de otra manera, en este caso comiendo.

Escape: Schlomo sabe que no se va a salvar por lo que escapa de Etiopia. F.T.: Schlomo no ve la forma de resolver su vida en Etiopía, de manera que la forma que usa para enfrentar el estrés es retirarse de la situación.

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• Negación: El día de la boda, era el momento perfecto para que le reconozca a su esposa que en realidad él no era judío, pero no lo hace.

F.T.: Schlomo se niega a reconocer que tenía que decírselo en algún momento y a pesar de tener las oportunidades, las deja pasar, negando el problema.

• Represión: cuando Schlomo es molestado por sus compañeros en la clase, el reprime sus sentimiento.

F.T.: En esta situación Schlomo reprime el displacer, por lo que no actúa ni responde a los actos ofensivos.

• Proyección: cuando le cuenta la historia a su madre adoptiva sobre el mono que cae un campo de espinas y no puede sacárselas.

F.T.: En ese momento Schlomo se ve representado como ese mono que en un principio era feliz, rodeado de amigos y familia; y luego de repente, se queda solo e indefenso.

• Identificación: el hermano adoptivo de Schlomo dice que él es grande y musculoso cuando en realidad no lo es, pero él si quiere serlo.

F.T.: En la identificación se adopta características de otra persona, en este caso, el hermano quiere tener las características de Schlomo.

• Regresión: Cuando la novia de Shara se pone a llorar, al enterarse de que Schlomo solo había fingido ser judío para que no lo devuelvan a Sudán y no se lo había dicho antes por miedo a que lo deje de amar.

F.T.: En este caso Shara llora como una niña desamparada que necesita ser comprendida y no puede enfrentar la situación.

• Intelectualización: Cuando la madre biológica de Schlomo lo obliga a irse de Sudán y le dice: “vete, vive y cambia” y “¡no vuelvas!. Ella en ese momento está dejando sus sentimientos de lado para que Schlomo pueda tener una vida digna.

F.T.: En este momento la madre se desprende de lo sus sentimientos por su hijo y analiza la situación desde un punto de vista objetivo.

• Formación reactiva: En el momento que la chica del cumpleaños

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