Conflictos

• Nivel de desarrollo

• Zona de desarrollo próximo

• Conflicto cognitivo y actividad mental

• Actitud favorable

• Autoestima y autoconcepto

• Aprender aprender

De las consideraciones se puede obtener el siguiente:

En la primera unidad se deduce que difícilmente se podrá obtener un aprendizaje significativo si no se le añaden actividades que reflejen información sobre el proceso de los alumno, haciendo notar que en su aprendizaje debemos de manejar conceptos sencillos o una buena exposición basta para que el logre un aprendizaje significativo, en lo que respecta a la unidad dos hace mención que se debe de dar protagonismo al alumno ,siendo importante destacar que si al alumno se le da una motivación pero al final de cuentas no se introducen ejercicios adecuados esta motivación pierde fuerza .

En la secuencia del apartado tres es una buena metodología de trabajo ya que propicia la participación del alumno lo cual puede hacer que los aprendizajes sean mas significativos, lo malo de esta es que el protagonismo es del profesor lo cual puede recaer en que el alumno solo reproduzca las explicaciones del educador ;sobre la secuencia numero cuatro se puede decir que el esta tiene mayor numero de actividades con el fin de lograr el aprendizaje, pero el profesor debe estar bien centrado en cada fase y no debe de perder de vista los objetivos que el planteo y quiere obtener ,siendo base para esto los conocimientos previos ya que en esta secuencia es básico para alcanzar la comprensión de los conocimientos propuestos.

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