Consolidado_Paso 2_Psicofisiología de la atención_Percepción_Memoria_

PSICOFISIOLOGÍA

Paso 2 –Trabajo colaborativo Atención, Percepción y Memoria

Presentado por

Josefina León

Karina Camilo Larrahondo

Sandra Lorena Ospina

Yuri Murillo Bolívar

Curso: 403005A_762

Grupo colaborativo 403005_13

Directora de Grupo: Rosmary Garzón González

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Mayo 17 de 2020

INTRODUCCIÓN

Es impresionante darnos cuenta de lo maravillosos que somos como seres humanos, tenemos un cuerpo tan sofisticado que pocas de las veces nos cuestionamos sobre cómo funcionan nuestros órganos, así como todos los procesos tanto orgánicos como psicológicos.

 En esta ocasión trabajaremos en la Atención, Memoria y Percepción.  

 La atención: Se puede afirmar que es la responsable de filtrar información que recibimos y asignar los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.

La memoria: Capacidad de almacenar, retener y reintegrar información

La percepción: Es el proceso básico en el desarrollo cognoscitivo, es la extracción de información del medio.

En este trabajo se evidencian los resultados de los ejercicios prácticos realizados a diferentes personas de nuestro entorno y damos a conocer la variación de resultados que obtienen los participantes al exigirles realizar los ejercicios de los diferentes temas en un determinado tiempo, con el fin de medir sus capacidades de atención, memoria y percepción.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Identificar ampliamente los conceptos teóricos de la atención, la memoria y la percepción, a través de una serie de actividades que se realizaron. Para profundizar y obtener amplios conocimientos y aprendizaje, en el desarrollo que presenta el ser humano a nivel biológico ya que es vital a lo largo de su existencia. Apoyados en las respectivas lecturas que permiten un adecuado desarrollo en la aplicación de cada uno de los objetivos propuestos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Se alcanza adecuadamente el conocimiento y el aprendizaje propuesto en cada una de las actividades realizadas.

Identificando cada una las fases y etapas que experimenta el ser humano desde su nivel biológico hasta su nivel psicológico. Como lo son los procesos básicos cognitivos percepción, atención y memoria

Permitiéndonos avanzar y lograr desenvolvernos, como futuros profesionales de la psicología. Aplicando y conociendo la trayectoria teórica, en cada uno de los temas estudiados a fin de dar un adecuado tratamiento a los pacientes que en un futuro requieran de nuestro apoyo.

Metodología

       ¿Cómo se realizó?  Para el desarrollo de esta actividad se procede a la lectura detalladamente de la guía de actividades de la unidad 1, posterior a eso a realizar lectura de cada una de las lecturas que se encuentran para el desarrollo de la actividad, leer cada uno de los ejercicios de atención, percepción y memoria; se seleccionaron diferentes personas de nuestro entorno familiar y social, quienes estuvieron prestas en la aplicación de estos ejercicios.

¿Qué instrumentos se utilizaron?

• Formato de consentimiento con firma de cada participante
• Una mesa libre de objetos distractores
• Hoja de ejercicios a realizar
• Lapicero
• Cronometro (quien dirige la aplicación)
• Hoja de respuestas por cada participante (quien dirige la aplicación)

       ¿Cómo consolidó y sistematizó la información?

Cada ejercicio contenía unos parámetros de evaluación, Una vez terminado el ejercicio tuvimos que revisar y organizar los resultados, es decir, la cantidad de aciertos por cada ejercicio, Promediarlos para así interpretarlos y compararlos con más facilidad. Pudimos ver como los resultados cambian cuando las personas deben dividir sus esfuerzos para resolver simultáneamente las tareas impuestas. También pudimos observar que la capacidad de atención, memoria y percepción varía mucho de persona a persona. Características como la edad producen variables en los resultados.

¿Cómo analizan esos resultados?

En la aplicación de los ejercicios de atención, percepción y memoria podemos analizar que, si estas dos personas son de la misma edad independientemente sea el ejercicio que se le aplique, sus capacidades son muy distintas a la hora de memorizar y visualizar. También el nivel de concentración es distinto, situación que depende de cada persona.

      Se comparó cada uno de los resultados, de cada uno de los ejercicios para verificar en su puntaje por cada persona.

EJERCIDOS DE APLICACIÓN

• EJERCICIO DE ATENCIÓN

EJERCICIOS REALIZADOS POR SANDRA

EJERCICIOS REALIZADOS POR YURI

...