DESARROLLO DEL LENGUAJE

DESARROLLO DEL LENGUAJE

NIVEL FONOLÓGICO

SONIDOS

Los fonemas son unidades de sonido, por no poseer significado.

Las unidades fonológicas: consonante – relación con rasgos distintivos que nos permiten diferenciar unas de otras. Ejemplo: /p/ /g/ /m/.

Vocales son el núcleo silábico.

Consonantes: no son el núcleo silábico. De acuerdo a su posición pueden ser:

1. Pre nuclear: “la”.

2. Posnuclear “al”.

- Punto de articulación:

1. Labial: /p/ /b/ /m/. Dos labios juntos.

2. Labio dental: /f/. Labio inferior y dientes superiores.

3. Dental: /t/ /d/. Lengua.

4. Alveolar: /n/ /l/ /rr/. Lengua sobre la raíz de los dientes superiores.

5. Palatal: /y/ /ll/ /ch/ /ñ/. Lengua y paladar.

6. Velar: /k/ /g/ /j/. Lengua y velo del paladar.

7. Oclusivas: /p/ /t/ /k/ /d/ /g/. Cierre total y momentáneo del aire.

8. Fricativo: /f/ /s, z/. Estrechamiento por donde pasa el aire rozando.

9. A fricativo: /ch/. Se produce oclusión y después una fricación.

10. Nasal: /m/ /n/ /ñ/.

11. Lateral: /l/ /ll/. El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal.

12. Vibrantes: simple, /r/. Múltiple, /rr/. El aire hace vibrar punta de la lengua al pasar.

13. Vibración de cuerdas vocales:

- Sonoro: b, d, g, m, n, ñ, l, ll, r, rr.

- Sordas: p, t, k f, z, j, s, ch.

PROCESOS DE SIMPLIFICACIÓN FONOLÓGICA

Reducción esquema silábico

C + V

Estructura de la sílaba

Supresión consonantes finales: tambor-tambo (6 años).

Supresión sílaba átona – simplifican las palabras polisílabas, que preceden a la que recibe el golpe de voz: ventana – “tana” (desaparece cerca de los 3 años).

Reducción de grupos consonánticos – quitan alguna consonante: plato – “pato”.

Omisión de consonantes iniciales: rosa – “osa”.

Reducción del diptongo: puente – “pente”.

Inversión de sonidos: piedra – “pierda”.

Inserción de sonidos: globo – “golobo”.

Reducción de consonantes coincidentes: lámpara – “lapara”.

PROCESOS ASIMILATORIOS

Son aquellos procesos por los que un fonema se ve influido por otro dentro de una palabra haciéndose similar a ese otro fonema.

Progresivas: elefante-elefanfe.

Regresivas: elefante-eletante

Proximidad: dormir-mimir, pelota-telota.

PROCESOS SUSTITUTORIOS

Tienen lugar cuando un sonido es remplazado por otro, sin que esta sustitución sea de uno a otro sonido próximo.

Formalización: fonema posterior “velar” se sustituye por un anterior (labial o dental): Tasa-kasa.

Posteriorización: es contrario al anterior, un fonema anterior se sustituye por uno posterior; carro-cado.

Oclusivización de fricativos: fricativas se sustituyen por oclusivas; si-ti.

Pérdida de sonoridad: consonante sonora se sustituye por una sorda; bola-pola.

DESARROLLO LÉXICO INICIAL

Nivel léxico, vocabulario semántico, significado

9-10 meses: atienden su nombre cuando se les llama.

1 año – 1 ½

Etapa pre-léxica: la palabra que tienen una función instrumental (lograr atención de otros).

Etapa Léxica: la palabra tiene una función referencial (objetos – significado referencial).

o Explosión del vocabulario

17 meses – 19 meses: producen 50 palabras, descubrimiento del nombre de objetos.

2 años: desarrollo léxico, empleo de palabras y contextos específicos.

DESARROLLO SEMÁNTICO

Comprensión y producción del lenguaje: desfase de acuerdo a algunas teorías (1-3 años). En relación a que el niño produce palabras que utiliza para nombrar indistintamente a diferentes objetos.

Peraita (1986) dice que ambos, comprensión y producción deben aprenderse

...