DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA: IDENTIDAD, INTIMIDAD, GENERATIVIDAD E INTEGRIDA

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA: IDENTIDAD, INTIMIDAD, GENERATIVIDAD E INTEGRIDA

(Película profesor Holland).

TRABAJO INDIVIDUAL.

1) ¿Cuál es para ti el tema principal de la película? Imagina, según dicho tema principal, un título alternativo a la película.

Tema principal: evolución personal y madurez emocional de un compositor el cual se ve reducido a tener que ejercer como profesor de música en un instituto por razones económicas, abarcando la etapa de adultez temprana media y tardía

Título alternativo: composición y acordes del señor Holland.

2) ¿Cuáles son los acontecimientos más importantes que promueven el desarrollo del profesor Holland a lo largo de casi los 30 años de su vida que refleja la película? ¿Qué cambios son normativos (físicos, afectivo-sociales, cognitivos) y cuáles podrían ser considerados no normativos?

Los acontecimientos más importantes que promueven el desarrollo del profesor Holland a lo largo de los 30 años de su carrera profesional son:

• Cambios normativos:

• Cuando consigue el trabajo como profesor en el instituto.
• Momento en el que ayuda a la señorita Lan ya que tiene dificultades para tocar el clarinete; también le dedica mucho tiempo extra a Luis Ruch para que aprenda a tocar un instrumento (el bombo) ya que se lo ha pedido el entrenador a cambio de ayudar a la banda de música a desfilar.
• Debido a una serie de sucesos, el profesor piensa en su pasado y en cómo ha estado llevando su vida y tras ello, la reorganiza de modo que cambia sus prioridades.
• Pérdida del trabajo a los 60 años debido a la crisis del 95.

• Cambios no normativos:

• Cuando su mujer le da la noticia de que está embarazada, y él que está tocando el piano tiene una primera reacción la cual no es del agrado de la mujer.
• En el instituto, la directora le llama la atención diciéndole que se vuelve todos los días muy rápido a casa, por ello él cambia su actitud.
• Momento del nacimiento de su hijo Cole y cuando la mujer le dice que el niño tiene que tener un problema de audición, por lo que lo llevan al médico el cual les dice que padece una sordera irreversible de un 90%.
• Educación del hijo y aprendizaje del lenguaje de signos por parte de los padres; aunque hay que decir que la mujer es la única que lo aprende bien desde el principio ya que muchas veces el padre no se entiende con el hijo y es la mujer la que les tiene que traducir y, no es hasta el final de la película que él aprende completamente el lenguaje de signos.  
• Los problemas/conflictos que surgen en la familia.
• Muerte del Luis Rush, el chico al que enseño a tocar el bombo, en la guerra de Vietnam.
• Llegada de Roweena, chica que quiere dedicarse profesionalmente al canto, la cual manifiesta sus sentimientos hacía él y el profesor focaliza toda su atención sobre ella.

3) ¿Qué influencias normativas históricas tienen incidencia real en la vida del protagonista y cuáles no?

A lo largo de la película se pueden observar una serie de influencias normativas históricas las cuales son las siguientes:

• Los hippies.
• La guerra de Vietnam.
• La crisis económica del 95.
• La muerte de John Lennon.
• Toma de rehenes en Irán.
• Asesinato del presidente Kennedy.

De todas estas influencias normativas históricas, no todas tuvieron incidencia real en la vida del protagonista. De todas las anteriores sólo influyeron en su vida la guerra de Vietnam, la crisis económica del 95 y la muerte de John Lennon, y en especial esta última.

• La guerra de Vietnam le influyó debido a que uno de sus alumnos (Luis Rush), al cual enseño a tocar le bombo, murió como víctima de esta.
• La crisis del 95 tuvo una gran repercusión en su vida debido a que debido a esta crisis el instituto se ve obligado a quitar el programa de música debido a la falta de financiación, por lo que debe abandonar el centro de enseñanza en el que estuvo trabajando 30 años.
• La muerte de John Lennon es el suceso que más incide en su persona, lo cual le deprime bastante. La muerte de este músico le crea problemas con su familia, ya que después de llegar a casa y hablar con el hijo y tratarle como si no supiera nada de este músico, el hijo le dice que el hecho de que sea sordo no significa que no sepa que es la música y quien es John Lennon, y además el hijo le reclama que a los alumnos siempre les ha dedicado más tiempo que a él, y que si eso hubiera sido diferencia quizás él sabría más sobre la música. A pesar de ello, también existe un lado positivo en esta situación y es que, esto que le dice el hijo le hace abrir los ojos y recapacitar

4) Identidad: ¿En qué aspectos cambia o se redefine la identidad del protagonista? ¿Qué procesos personales y contextuales lo hacen posible? Compara por ejemplo su sueño inicial y su sueño al final de la película ¿Qué supone en este sentido la posibilidad que le ofrece Roweena, la alumna que quiere dedicarse profesionalmente al canto? ¿Qué te parece su decisión al respecto? ¿Es este un momento decisivo en su ciclo vital? ¿Por qué?

>Los aspectos en los cuales el profesor Holland cambia o redefine su identidad son los siguientes:

• El momento en que la directora le comunica la falta de dedicación a su trabajo debido a que se va muy rápido del instituto, y esta le incita, por medio de la motivación y la implicación, a mejorar profesionalmente. Este comunicado por parte de la directora hace que se replantee como dar sus clases y, decida cambiar de actitud y de técnicas para mostrar su dedicación e implicación al trabajo.
• La situación en la cual su hijo le comunica su poca implicación como padre. Este le dice que le ha dedicado más tiempo a sus alumnos que a su propio hijo. Es en ese momento cuando Holland piensa en cómo ha sido como padre, y es esto lo que le lleva a cambiar su situación como padre.
• Existen ciertos momentos en los que la mujer le comunica una serie de sucesos los cuales hacen que él tenga que pensar en cómo afrontarlos. Estos sucesos son por ejemplos el momento en el que le dice que está embarazada; o el momento en el que descubre que su hijo tiene una sordera del 90%; etc.

>En lo referido al sueño, Holland en un principio su gran sueño es ser compositor, y piensa en trabajar unos años de profesor para poder ganar dinero y después poder dejarlo para componer. Sin embargo, a pesar de no tener ninguna formación para ejercer como profesor y tener al principio muchos problemas para comunicarse y enseñar a sus alumnos, en los 30 años de carrera profesional como profesor de música, reestructura su sueño, el cual a partir de este momento es enseñar historia de la música y la práctica con los instrumentos.

...