Depresion en la universidad

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                                                 Tema: Educación Superior, Salud Mental y Stress

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                                                                                                      Alumna: Karen Oyarzún Córdova

                                                                                                      Docente: Pía Pacheco

                                                                                                      Asignatura: Sociología

                                                                                                      Año: 2023

 INTRODUCCIÓN

La Organización Mundial de la Salud (OMS), ha definido la salud mental como “…  Un estado de bienestar en el que la persona realiza sus capacidades y es capaz de hacer frente al estrés normal de la vida, de trabajar de forma productiva y de contribuir a su comunidad. En este sentido positivo, la salud mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad.” Señala también, que su promoción, protección y restablecimiento, son motivo de preocupación no solo para los individuos, sino también para las comunidades y sociedades en su conjunto: “La salud mental y el bienestar son fundamentales para nuestra capacidad colectiva e individual de pensar, manifestar sentimientos, interactuar con los demás, ganar el sustento y disfrutar de la vida. Sobre esta base se puede considerar que la promoción, la protección y el restablecimiento de la salud mental son preocupaciones vitales de las personas, las comunidades y las sociedades de todo el mundo.”

Respecto al panorama actual de la educación superior en nuestro país, cabe destacar, que la cantidad de personas que ingresan a este sistema, superan ampliamente las cifras de hace 20 años, de modo que el ingreso a la universidad se ha vuelto una experiencia cada vez más común para los jóvenes   y el adulto joven chileno. En la última década, la educación se ha convertido en una de las principales preocupaciones sociales en nuestro país, lo que se refleja en las manifestaciones estudiantiles, estallidos sociales, han puesto de manifiesto el descontento frente al sistema educativo, existiendo desde entonces, sucesivas marchas multitudinarias que exigen al Estado realizar una reforma educacional. Este ensayo tuvo como propósito comprender cómo los estudiantes ven su experiencia de ingreso al ambiente universitario, desde el punto de vista de su salud mental. Las principales problemáticas que surgen durante este proceso, corresponden a los significados asociados a las características del ambiente, las demandas externas e internas y el momento del ciclo vital por el que estos jóvenes atraviesan. Dentro de estos, se pueden reconocer factores que nos facilitan o dificultan la experiencia de ingreso, siempre tomando en consideración que este ensayo se basa en el supuesto de que estos factores producen un impacto en la salud mental de los estudiantes, lo que está en directa relación con la evaluación particular que aquellos realizan de su experiencia de ingreso y de los significados que surgen a partir de ésta.

Cabe mencionar que el ingresar a la Educación Superior no es nada fácil si nos vemos que un alto porcentaje de ingresos a las universidades son de adultos que deben compatibilizar, casa, trabajo, familia, madres y padres que deben ver cómo cuidar sus hijos generando un estrés aún mayor  debemos demostrar a la sociedad las diferencias de status que hay demostrar que los que no tienen también pueden estudiar y realizarse como profesionales ,que somos capaces de sacar adelante nuestras metas, también saber darse cuenta de cuando los estudiantes se retiran, faltan a clases o suspenden cursos es como resultado las dificultades de salud mental que hay y se debe realizar todos los esfuerzos donde la estructura social que lo rodea , roles, agentes de socialización  deben hacer el mayor esfuerzo para ayudarlos en su transición tanto dentro o fuera de la institución o ser capaces de desarrollar un sistema de apoyo adicional cosa el estudiante no abandone sus estudios  mediante apoyo de mentores ,pares e ir demostrando que trabajar en conjunto a sus pares puede ser efectivo en la reducción de síntomas ansiosos muchas veces provocados por la familia

Palabras Claves: Estudiantes Universitario, Salud Mental, Roles, Suicidios, Ansiedad

EDUCACIÓN SUPERIOR, SALUD MENTAL Y ESTRÉS

Según La Organización Mundial de la Salud (OMS) la Salud mental es el estado de equilibrio que debiera existir en las personas y el entorno socio-cultural que los rodea, todo esto influye en el bienestar emocional, lo que sentimos y actúa antes del estrés. 

En la Educación Superior las nuevas generaciones están llamadas a abrir nuestros ojos .Durante la última década han sido los y las jóvenes los responsables de cumplir esos roles y de cambiar paradigmas sociales ligados a lo que entendemos por familia, identidad de género ,cuidado de animales, carga laboral he así como se ha ido incrementando la nueve reinserción educacional en el adulto joven los cuales deben cumplir los diferentes tipos de rol en su vida diaria vemos madres ,padres ,tíos, abuelos inclusive ingresando a la educación superior.

De hecho, en abril de 2019 los estudiantes de la Agencia de socialización Universidad de Chile realizaron una agenda de salud mental en la cual realizaron una encuesta pública. ¿Hasta qué punto una educación exigente es compatible con el bienestar? ¿Qué tanto peso tiene el status en la educación y que tan dispuestos están a realizar esos cambios? Según datos de la encuesta Casen del 2017, alrededor del 98% de la población joven y adulto joven dice no haber ido a una consulta de salud mental en los últimos meses, posicionándose como el área médica a la que menos concurren, como vemos estos índices son tan altos con un índice de suicidios por la carga académica, hogar, familia, trabajó muchos de ellos vienen con un status adquirido donde deben regirse por la posición económica que tienen.

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