Desarrollo Cognitivo
Enviado por fernandacant • 22 de Octubre de 2013 • 450 Palabras (2 Páginas) • 297 Visitas
DESARROLLO COGNITIVO 3-6 AÑOS
La etapa pre operacional tiene 2 subestadíos:
• FUNCIÓN SIMBÓLICA: (2-4 años): representa mentalmente un objeto no presente. Ej, el garabato de su padre o un coche. Esto le permite actuar mentalmente superando el “aquí” y el mediante símbolos (gestos, dibujos..) puede evocar la realidad.
¿Cómo logra esto el niño? Según Piaget a través de la ASIMILACION (conoce información, la incorpora y la relaciona con la que ya posee) y de la ACOMODACIÓN (acomoda la nueva información, modifica lo que conoce en función de lo nuevo)
• PENSAMIENTO INTUITIVO (4-7 años):
- Representativo y conduce a las operaciones concretas
- Menos preconceptual: puede clasificar, aunque se base en elementos externos.
- Sincrético
- Menos centrado en un solo aspecto, se fija más en las relaciones entre objetos.
- Mayor interacción y se da cuenta de que sus opiniones no siempre coinciden con los demás.
Punto de partida para la adaptación.
CARACTERISTICAS: Estas conductas mejoran con una estimulación formal e informal teniendo en cuenta las características innatas del niño y sus experiencias previas.
El niño de 3-6 es capaz de hacer y tiene habilidades en:
- Capacidad de elegir, responder, asocias, reconocer,señalar, comprender, secuencias, clasificar.
- Pensamiento simbolico
- Pensamiento rígido y egocéntrico
- No sabe definir objetos: solo por su función
- Adquieren CONCEPTOS BÁSICOS: mucho, poco, uno, vacío, lleno, hoy, mañana, ayer
- Compara propiedades objetos
- Aumenta memoria CP
3 AÑOS
- El des. Cognitivo depende del lenguaje
- Periodo pre conceptual: pasa del apre4ndizaje sensorial al intuitivo
- Soluciona los problemas mediante ensayo-error
- Aprende por imitación
- Se expresa por el dibujo y el lenguaje.
- Idea clara de su cuerpo.
- Cuenta hasta 10 o +
- Comprende el n°3
- Hace colecciones de más de 3 elementos
4 AÑOS
- Aprende intuitivamente
- No posee aún pensamiento lógico
- No es capaz de elegir la pieza más pesada y de agrupar objetos para formar oraciones
- Desea aprender a leer
- Crea juegos de imaginación
- Empieza a orientarse temporalmente y es capaz de representar mentalmente itinerarios
5 AÑOS
- Pensamiento intuitivo y el juego simbólico
- De lo conocido y concreto se pasa a intuir procesos nuevos y desconocidos y al final se llega a alcanzar 1° generalización. Capaz de usar el proceso mental de la representación: operar con imágenes mentales.
- Progresos en el lenguaje
- Continúa pensamiento egocéntrico
- Percepción del orden, la forma y el detalle.
POSIBLES PROBLEMAS A NIVEL COGNITIVO DE 3-6
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