Desarrollo Cognitivo

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL.

Dentro de los factores que influyen en el desarrollo social y emocional del niño y el adolecente tenemos:

 Factores biológicos, que hace referencia al sistema cognitivo, donde participan muchas estructuras del sistema nervioso, encargado de la recopilación, envió y procedimiento de toda la información.

 Factores ambientales, el cual hace referencia al entorno, donde se debe tener en cuenta la estimulación, la afectividad. Normas de crianza, desde una edad temprana.

 Factores culturales y socioeconómicos, en donde el desarrollo de cada niño está influenciado por el entorno social al que pertenece, y la cultura de su familia, valores sociales, religiosos etc.

PROBLEMAS SOCIALES DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA:

 Abandono de la familia: Consiste en el incumplimiento de los deberes de asistencia familiar, derivados del matrimonio, como es el abandono de menores por las personas encargadas.

 Agresiones y maltratos: Agresividad tanto física como emocional.

 Alcoholismo: Dependencia al alcohol.

 Drogadicción: Dependencia a las drogas.

 Ludopatía: Hábitos de quienes se dejan dominar por los juegos de azar

 Anorexia y Bulimia: Trastornos de la conducta alimenticia.

 Independencia de los adolecentes.

 Depresión juvenil, cambios acelerados en la forma de vida.

 Problemas de salud mental.

 Violencia intrafamiliar.

 Violación de niños(as) y adolecentes.

 Trata de personas.

 Trastornos del lenguaje(dislexia, dislalia, disfasia, etc.).

 desnutrición.

 timidez.

PRINCIPALES TRASTORNOS DE LA AFECTIVIDAD QUE EL MAESTRO DEBE ATENDER.

 Déficit de atención.

 Trastornos del lenguaje.

 Desnutrición.

 Baja autoestima.

 Timidez.

 Problemas de conducta.

 Adaptabilidad.

Para lograr una buena solución a estas dificultades el docente debe tener buen conocimiento de cada caso que se le presente, buscar estrategias de actividades innovadoras, adecuadas, para obtener buenos resultados de estas dificultades, que se presentan a diario en las aulas de clase.

NÚCLEO TEMÁTICO.

LO SOCIAL EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE:

Todo sujeto se construye en la comprensión de su pasado, su historia y su contesto en la búsqueda de sentido, como búsqueda de un futuro, en este sentido comprendemos la calle, el barrio, o las instituciones como espacios significativos, donde los sujetos, niños y sus grupos familiares construyen su identidad (pertenencias), la identidad está unida a una trayectoria de vida, ligada a procesos sociales que la acondicionan singularmente la cual nos permite trabajar sobre aquellos aspectos cualitativos; que consolidan identidades y reafirman, a nivel de las representaciones sociales, el orden social establecido.

La realidad crítica que atraviesa la infancia hoy se plantea como producto de lo cotidiano, acosada por la crisis que invade todos los aspectos de la vida pública y privada de las personas.

Los cambios que imponen los nuevos tiempos, impregnan todas las órdenes de la vida social y también un gran impacto en la subjetividad, razón por la cual se debe tener en cuenta, que

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