Desarrollo Del Niño

UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD (Reseña de lectura).

Esta propuesta pedagógica nos dice que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio, el objetivo de esta pedagogía es favorecer el desarrollo, ayudar al niño para que construya sus propios sistemas de pensamiento. El profesor puede partir de lo que el niño ha resuelto y ayudarle desde ese punto de partida a avanzar y mejorar o, rechazar lo creado por el niño y mostrarle lo que nosotros esperamos de él. Evidentemente si nos decidimos por esta última solución, el niño, de manera inteligente dejará de crear y simplemente esperará a que el adulto le de las claves del éxito. Así no fallará y no tendrá que repetir la tarea dos veces para satisfacer a su educador. Si por el contrario nos decidimos por dejar al niño tomar sus propias decisiones, se conservará ese potencial creativo y obtendremos unos adultos con mayor capacidad analítica y de resolver situaciones problemáticas. Cuando sabemos ya el tema que quieren desarrollar hemos de realizar una reflexión, primero individual y luego colectiva, para concretar todo lo que queremos saber del tema.

El papel de la escuela, es el de estimular el desarrollo de aptitudes del niño que permitan el descubrimiento de los conocimientos, la enseñanza debe tener en cuenta el ritmo evolutivo del niño y organizar situaciones de aprendizaje que provoquen y favorezcan el desarrollo intelectual, afectivo y social del alumno, que posibilite el descubrimiento personal del conocimiento, en consecuencia él docente es el orientador, guía, facilitador del aprendizaje, por ello es un técnico del proceso aprender a aprender del alumno, creando una interacción constructivista entre el alumno y el objeto de conocimiento, el hacer que comprenda no solo depende por medio de libros o maestros, si no por él mismo, observando y experimentando, haciendo uso de la combinación de sus habilidades.

...